清早，銅鑼巷。

    晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。

    位于小巷最里面的汪氏館塾，又響起了讀書聲。

    同在巷子里的人家已經(jīng)習(xí)慣了，幾個(gè)頑皮的孩子躥出家門，邁著靈活的步伐跑到了館塾的門口，懷著好奇朝里面張望。

    也有大膽的小家伙直接湊到學(xué)堂的窗臺(tái)下，鬼鬼祟祟地踮起腳尖，從打開的窗戶進(jìn)行偷窺，又很快被先生教學(xué)的內(nèi)容所吸引。

    不知不覺忘記了時(shí)間的流逝。

    講臺(tái)前，汪塵提起毛筆沾了沾石灰水，在自制的黑板上寫下了一個(gè)「山」字。

    「這個(gè)字念山，大山的山，山川河流的山。」

    不僅僅如此，他還用筆描繪出山脈高峰的畫面，讓坐在

    這也算是汪塵開創(chuàng)式的教學(xué)方法，別的先生斷然不會(huì)的技藝。

    寫山畫山，書海繪海，圖文結(jié)合生動(dòng)有趣。

    效果自然極佳。

    一群孩子跟著誦讀：「山，大山，山川河流的山！」

    童音稚語伴晨光，別有一番景致。

    汪塵接著又教了兩個(gè)字，然后讓學(xué)生們對(duì)照《千字文》朗讀背誦。

    他則手握書卷走出了教室。

    那些藏在窗臺(tái)下偷窺的孩子們頓時(shí)嚇了一跳，慌亂之下四散逃竄，個(gè)個(gè)如受驚的兔子。