天祿閣內(nèi)，劉如意等人驚恐的看著眼前這一幕，如意伸出手來掐了掐自己的手臂，“嘶~~真疼啊，這不是做夢？”

    劉長手持竹簡，正認(rèn)真的聽著老師講課，極為認(rèn)真。

    “他這是怎么了？？”

    “中邪了？？”

    “要不我去叫個太醫(yī)令？”

    “蓋公！黃帝立明臺之議者那一長段是什么意思？”

    “黃帝建立明臺的咨議制度，就是為了從上面搜集賢士的意見。”

    “堯?qū)嵭嗅槭业脑儐栔贫龋彩菫榱藦南旅媛犎∪藗兊暮袈暋！?br/>
    “舜有號召進諫的旌旗，君主就不受蒙蔽。”

    “禹把諫鼓立在朝堂上，可以準(zhǔn)備人們上告。湯有總街的廳堂，可以搜集人們的非議。周武王有靈臺的報告制度，賢者都得以進用。”

    “這句話的意思，其實就是勸說為君者要善于聽從別人的建議，不能獨斷專行，為君者要這樣，為人自然也要這樣，要聽進去別人正確的勸說，可是也要懂得分辨是非，不能什么都聽。”

    “那要如何分辨對方的建議是正確的還是錯誤的呢？”

    “自己進行論證....”

    劉長認(rèn)真的聽著老師的講解。

    其余幾個皇子就更加驚懼了。

    “天哪，他居然問問題了！”

    “看！他記筆記了！”

    “完了，感覺太醫(yī)令來了也不管用了！”