“原來陛下急著見他，是因為這個原因！陛下圣明啊，群臣都沒有人想起這件事....”

“咳咳，是啊，朕早就想到了...你稍后就去給馮敬說，讓他來安排這件事！”

“唯！！”

劉長隨即拿出了筆墨，開始書寫了起來，他還是在寫那本關于尚方的書，按著張不疑的建議，他在這些時日里召集了大量的匠人，也不要他們說出什么道理來，就是說一說自己的經歷，按著這些人的各種經歷，劉長也是從中總結出了很多的道理，很多藏在腦海里的知識，稍微結合一下這些人的經歷，就能被劉長用最簡單的話來寫出來。

比如批判質疑，創造探索，團體合作，奉獻繼承等等，在有了大概之后，劉長就可以隨意的往里頭填充自己的東西，于是乎，劉長就編造了一大堆的典故在里頭，因為這件事是陳陶所要求的，因此劉長就編造了大量關于墨子的典故。

這些典故的粗糙程度，儒家看了都直搖頭，雖然我們跟墨子不對付，可畢竟人家也是個大賢啊，陛下您也不必如此禍害啊！！！

比如說，為了展現批判質疑的精神，劉長的典故里就記載了墨子的弟子有了一個好的想法，而墨子認為這樣做不能成功，墨子的弟子堅持自己的想法，反對墨子的想法，最后弟子成功做出了東西，墨子發現自己的錯誤，向他道歉的事情。

這個典故看下來是沒有甚么問題的，如果弟子發明的不是耕犁的話，如果墨子沒有動手毆打弟子的話，如果弟子在質疑的時候沒有罵老狗的話....

這典故怎么看都不是墨子和弟子，而是劉長和劉長啊，墨子的弟子發明耕犁？？算了，可以理解，可是墨子會因為跟弟子意見不合就打他，還要將他打死嗎？？墨子的弟子會因為不認同墨子的想法就罵他老狗嗎？？

還有，為什么特么的墨子的徒弟叫魯班啊？？？

劉長今天又寫了一個標準，正是嚴格精確的分析。

沒錯，典故很快也就出來了：墨子想要做船，對尺寸之事只是測量出了大概，沒有精準的分析，最后做出了很多的零件，開始拼湊大船的時候，方才發現，這些零件無論如何都拼湊不起來....墨子氣的直罵娘。

劉長笑呵呵的將今日的典故拿給呂祿來看。

“你看，朕這進度，很快就能寫完了！陳陶都不知道朕已經寫了這么多，哈哈哈，很快，就能給他一個大驚喜！也算是對他這些年在尚方的功勞的獎勵了！”

呂祿迅速讀完了這典故，嘴角不由得抽了抽。

陳陶若是看了這個，喜不喜不知道，可驚是一定會驚的。

當初浮丘伯的文章險些送走了陳陶，而陛下這些典故都夠送走整個墨家了。

“陛下...您這書寫的很好...可就是這些典故吧...是不是有點...”