坐在他右側(cè)的是劉恢，劉恢長得虎頭虎腦的，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的胖小子，他此刻正對著劉長傻乎乎的咧嘴笑著，看起來就不是很聰明的樣子，這家伙性格老實(shí)，為人和善，從前還在宴會(huì)上幫劉長偷過牛肉，很照顧劉長這個(gè)弟弟。

    那個(gè)坐在最右側(cè)的是劉友，劉友自幼體弱多病，長得清瘦，而且他長得也不像劉邦，其余幾個(gè)或多或少都能看到一些劉邦的影子，唯獨(dú)這位，幾乎跟他的母親一模一樣。

    他在宮中的地位不是很高，存在感也不強(qiáng)，一直都很低調(diào)，整日跟著哥哥劉恢，不愛說話。

    然后就是坐在劉如意右側(cè)的那位了。

    這位在劉長走進(jìn)來之后，都沒有去看劉長一眼，他叫劉恒，是劉邦第五個(gè)兒子，按理來說，這位劉恒的母親完全不被劉邦所喜，地位跟劉友差不多，沒人愛，沒人疼，就是劉邦也很少去理會(huì)的那種。

    可他在皇宮里，還真的是有些不一樣，他完全不像是一個(gè)孩子，跟其他幾個(gè)皇子玩不到一塊去，跟這群孩子格格不入。

    劉長在皇宮里經(jīng)常欺負(fù)其他幾個(gè)兄弟，就連太子劉盈他也敢欺負(fù)，唯獨(dú)不敢欺負(fù)的，只有這個(gè)劉恒。

    劉長一直都看劉恒不順眼，他覺得這家伙裝模作樣，酷愛裝逼，一個(gè)小娃娃裝的跟七老八十了一樣，但是，在劉長的記憶里，他數(shù)次主動(dòng)招惹這個(gè)兄長，卻一直都沒有占到便宜，被對方從各種領(lǐng)域上按著摩擦。

    其他幾個(gè)兄長，在被劉長欺負(fù)之后，往往都是哭著去告父母，而劉恒不同，他不但能避開劉長的攻擊，還能拉著他到皇后面前，侃侃而談，皇后不喜歡除劉盈和劉長之外的皇子，卻對這個(gè)劉恒的感官不錯(cuò)，因此，倒大霉的自然就成了劉長。

    在劉常成為劉長之后，心里居然還留下了對劉恒的一絲絲懼怕。

    當(dāng)劉長坐下來之后，那位老先生就開始上課了。所謂秦朝栽樹，漢朝乘涼，別看大漢的文人們一口一個(gè)暴秦，可皇子們所用的教材，居然是暴秦的丞相李斯所寫的《倉頡篇》，也就是學(xué)習(xí)小篆的標(biāo)準(zhǔn)教材。

    秦朝統(tǒng)一了文字，漢朝完美的繼承了小篆，也曾有人在建國提議恢復(fù)原先的文字，可是劉邦不同意，明確表示小篆將會(huì)是大漢唯一的文字。

    這位啟蒙老師完全沒有想要照顧劉長，直接就從原先講到的地方開始繼續(xù)講述，好在這對劉長的影響也不大，畢竟在前不久接受過專業(yè)教育的他，認(rèn)這些字是一點(diǎn)問題都沒有。

    劉長很快就開始覺得枯燥，他一只手扶著自己的下巴，思緒早已飄向了遠(yuǎn)方。

    老師并沒有理會(huì)劉長，這位老師是治道家的，對學(xué)生無比的縱容，只管教，壓根不管你學(xué)不學(xué)，一堂課就這樣被劉長給混過去了。

    “弟？弟！”

    忽有人打斷了劉長的臆想，當(dāng)劉長清醒過來，看向前方的時(shí)候，不知何時(shí)，太子劉盈居然出現(xiàn)在了他的面前。