聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，顧教官一愣。

    "對(duì)于生活在深海的魚(yú)類而言……"

    "對(duì)于二維生物而言……"

    "那么，我們又憑什么確定，我們現(xiàn)在所在的這方世界，就是真實(shí)的呢？什么是真正的真實(shí)，什么是真正的'世界'？

    在這方天地之外，是什么？在更高維度生物的觀察之下，我們又是什么？"

    林七夜模仿著梅林的口吻，接連拋出一連串的問(wèn)題，當(dāng)他說(shuō)完最后一個(gè)字之后，整個(gè)教室徹底陷入一片死寂……

    林七夜注視著顧教官的眼睛，一字一頓地說(shuō)道：

    "你有沒(méi)有想過(guò)……我們有可能是一個(gè)更高維度的存在創(chuàng)造出來(lái)的？"

    顧教官呆在了原地。

    半晌之后，他有些不確定的開(kāi)口："應(yīng)該，不會(huì)吧……"

    "為什么？"林七夜的眼中浮現(xiàn)出一抹喜色，"你有沒(méi)有什么證據(jù)，能夠推翻我剛剛的理論？證明這個(gè)世界的真實(shí)性？"

    顧教官啞口無(wú)言。

    林七夜從來(lái)沒(méi)有忘記，他的精神病院內(nèi)還養(yǎng)著一個(gè)整天叨叨世界是假的的瘋子，梅林被放出來(lái)已經(jīng)有一段時(shí)間了，可惜任憑林七夜怎么嘗試，都無(wú)法推動(dòng)他的治療進(jìn)度。

    到現(xiàn)在為止，梅林頭頂?shù)闹委熯M(jìn)度依然停留在0%。

    雖然他在不念叨世界真實(shí)性的時(shí)候，還是個(gè)正常人，但只要他一個(gè)人安靜下來(lái)，似乎總會(huì)不自覺(jué)的開(kāi)始研究世界的真實(shí)性，研究著研究著……他就搖身一變，成了一顆粉色的海星，拿著漁網(wǎng)到處瘋跑，李毅飛逮都逮不住。

    這么比較起來(lái)，一直文文靜靜坐在院子里曬太陽(yáng)，最多時(shí)不時(shí)念叨幾個(gè)孩子的倪克斯，簡(jiǎn)直是三好學(xué)生中的三好學(xué)生。

    拋開(kāi)麻煩不談，養(yǎng)著這么一個(gè)傳奇大魔法師，卻始終不能抽取他的力量，只能眼巴巴的看著……這讓林七夜心里焦灼不已。

    憑借他自己的力量，肯定是無(wú)法作出什么有用的治療，只能將希望寄托在外界了，既然這位顧教官知識(shí)這么淵博，應(yīng)該能推翻梅林的理論吧？