一眼的距離，是沒(méi)有相聚的時(shí)間

一步的沉重，是沒(méi)有期盼的約定

再相聚，遙無(wú)期，恰青春無(wú)限，人心依舊

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平楓莊園的關(guān)閉當(dāng)然在修真界沒(méi)什么影響，而且還真有足夠的理由。

但是書(shū)仙宗的這種非請(qǐng)勿進(jìn)的狀態(tài)，本來(lái)就是常態(tài)，只不過(guò)被宋平存宣講了出來(lái)，自然就有多種猜測(cè)出來(lái)。

其中最讓人信服的就是宋平存已經(jīng)破解了藍(lán)星修煉體系的奧秘，真的有可能飛升神界了。要不然真的找不到書(shū)仙宗宣告整個(gè)藍(lán)星是為了什么，這不是畫(huà)蛇添足嗎！

連明善也不知道宋平存為什么要這么做，自然修真堂學(xué)院里面的那些導(dǎo)師就更加的猜測(cè)頗多了。

有了第一個(gè)離去的，自然就會(huì)有第二個(gè)。這些離去的導(dǎo)師甚至都沒(méi)有給自己的學(xué)子們說(shuō)明原因，更不知道去的方向。原本極少離開(kāi)學(xué)院的導(dǎo)師突然的消失，終究這個(gè)消息還是傳了開(kāi)來(lái)。

但這并不影響學(xué)院的正常教學(xué)，自從各個(gè)大陸來(lái)的老師，因?yàn)樽赞k學(xué)院陸續(xù)離開(kāi)之后，修真堂學(xué)院就開(kāi)始刻意的培養(yǎng)自己學(xué)院畢業(yè)的學(xué)士、學(xué)子成為學(xué)院的老師。

畢竟最后各個(gè)宗門(mén)的傳功長(zhǎng)老也會(huì)有返回宗門(mén)的時(shí)候，總不能一直等到各個(gè)宗門(mén)的傳功長(zhǎng)老前來(lái)。

像破元宗、萬(wàn)寶宗、神農(nóng)宗、御獸宗這樣不計(jì)代價(jià)依然堅(jiān)持的畢竟是少數(shù)。

而吳尤雪，已經(jīng)是學(xué)院的一名老師了。導(dǎo)師們的相繼離開(kāi)，對(duì)于老師的影響并不大，畢竟他們的境界還早，沒(méi)到那么焦慮的時(shí)候。只是多少都會(huì)對(duì)老師造成一些心里影響。

對(duì)書(shū)仙宗的傳言，讓大部分都是學(xué)院畢業(yè)的老師們依然還是相信這個(gè)傳言的更多。說(shuō)不上具體什么原因，僅僅只是一種信任。這和修真堂學(xué)院的老師們?cè)趥魇诨A(chǔ)修煉常識(shí)的時(shí)候，總是會(huì)把宋平存拿來(lái)鼓勵(lì)大家。

在不到百歲的年齡就能發(fā)現(xiàn)不知道存在了多少萬(wàn)年的藍(lán)星修真體系有問(wèn)題，這不是奇才，而是天選之才。特別是宋平子從東臨學(xué)院傳回萬(wàn)法基礎(chǔ)之后，更是對(duì)大家的激勵(lì)達(dá)到了一個(gè)高度，老師們常常引導(dǎo)學(xué)生，只要大家肯開(kāi)動(dòng)思維，未來(lái)一定會(huì)有靠近宋平存這個(gè)傳奇的機(jī)會(huì)，因?yàn)闆](méi)人會(huì)覺(jué)得有誰(shuí)可以超越他。

所以，宋宗主在嘗試新的體系，或者是在檢驗(yàn)新的修煉體系，是比較靠譜的。

吳尤雪同樣也是如此，只是她不甘心宋平子居然悄無(wú)聲息的離開(kāi)她那么久，一點(diǎn)信息都不傳回來(lái)。一直還梳著丸子頭，固執(zhí)的不與別的異性接觸。

這一年正好她教授的這個(gè)年級(jí)學(xué)員畢業(yè)，她找到自己的老祖吳海峰，“老祖，我想離開(kāi)學(xué)院出去走走。”