他那其他幾個孫子可沒像張嶺這么主動過。

一家人互相看看，隨后都笑了。

張東相更是親自跑到張嶺身旁，站在他身后親眼看著孫兒洗完了碗筷，笑瞇瞇道：“好孫兒，快去休息吧，時間不早了。”

不料，張嶺搖了搖小腦袋道：“不要，我要讀書，爺爺我的書包放在哪了？”

“讀書？你認識幾個字就讀書，能看明白嗎？是不是方校長交代你們回家要讀書，不用聽他的，聽爺爺?shù)脑挘阒苯尤バ菹⒕秃昧恕！睆垨|相雖然高興，但是總感覺哪里不對勁。

這么小的孩子已經(jīng)學會主動洗碗，現(xiàn)在又要主動讀書，多少感覺有些怪異。

說不準是學校留了什么作業(yè)，這么大孩子能看懂什么書？

張嶺搖頭晃腦道：“不行我要讀書，我們方校長說了，勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。”

“呵！他還說什么了？”張東相捋著胡子，眼珠亂轉。

又蹦出一句好詩，待會兒得記下來。

“還有，黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。及時當勉勵，歲月不待人。少壯不努力，老大徒傷悲。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行....”

張嶺慢條斯理的念著半闕半闕的詩。

張東相則是越聽越心驚，最終忍不住渾身一哆嗦，大喊了一聲“好！”

這方正一....詩才橫溢，沉思翰藻！

我真是忍不住要贊美他啊！

“這都是你們方校長做的詩？”

“是啊，是啊。我們方校長說了，他平日不愛作詩，作詩最廢腦子，所以連續(xù)做了幾天的殘詩，希望我們能領悟其中的真意，將來長大了，由我們親自補足，到那時我們就算學有所成了。對了爺爺，你到底讓不讓我在育才讀書？”