“臣等謹(jǐn)受命。”

    眾考生都行禮叩拜，又聽著“啪啪啪”三聲響鞭，禮官用唱一樣的聲音：“貢生入座，答題?！?br/>
    “謝恩！”

    這是要開始答題了，五百人不可能都被安排在殿內(nèi)，也排不開，所以是按照名次，從前到后，密密麻麻排出去。

    名次靠后的人，就只能坐在最后面廊道。

    若遇到風(fēng)雨，縱然有著措施，也不如在大殿安定。

    但既按照成績來排，縱然有人心里郁悶卻也沒什么不滿，誰讓自己成績不如人。

    余律的成績還不錯(cuò)，座位在殿內(nèi)。

    天氣還有些涼，便在殿內(nèi)，這一路走來，又有些擔(dān)驚受怕，手多少有些僵了。

    用力攥了攥拳，手指的僵硬慢慢消去。

    看著面前鋪好的白紙，想著題目，余律沒有輕易持筆，也不敢向上窺望，將盛水竹筒一傾，在硯臺(tái)上倒了點(diǎn)，拿著墨錠一下一下緩慢研磨起來。

    太孫當(dāng)初的教誨，仍回蕩在耳畔。

    余律回去也有反思，覺得太孫說得的確有道理，讀書人看待事物與做官看待事物，的確不同。

    甚至就算是做官的人，在不同的官位上，看待事物所想的也不同。

    越是身居高位，就越考慮大局。

    而身處低位的人，便想要考慮大局，也受困于眼界、見識(shí)跟環(huán)境，很難考慮得周全。

    余律的天賦有，聰慧也有，但若無太孫點(diǎn)撥，小城來的人，又無名門老師指點(diǎn)，怕都要走一兩次彎路才能撞出一條路。