這種束縛，不僅是平時(shí)的行為準(zhǔn)則，要事事以宗家優(yōu)先,就連實(shí)力想要更進(jìn)一步,也是受到壓制。

因?yàn)樵谌障蛞蛔?只有宗家才有資格學(xué)習(xí)高深的柔拳技巧,而分家想要學(xué)習(xí)，卻需要極為苛刻的條件，需要宗家同意才可以學(xué)習(xí)。

這是為了避免分家掌握太強(qiáng)大的力量，從而威脅到一個(gè)家族的良性統(tǒng)治。因?yàn)橹挥凶诩艺紦?jù)著絕對(duì)者主導(dǎo)地位，日向一族才可以穩(wěn)定的延續(xù)下去。

但是，宗家卻往往要求分家進(jìn)行保護(hù),又不賜予更強(qiáng)大的柔拳技法，反而處處限制分家忍者的成長(zhǎng)……那這樣的保護(hù)，又有何意義呢？

對(duì)寧次而言，身處這個(gè)家族的時(shí)間越久,越能感覺到自己家族的怪異。

不僅是家族的規(guī)矩,家族的人，家族每一樣擁有‘歷史’的存在,都顯得無比荒誕奇怪。

但父親叫他學(xué)會(huì)‘隱忍’,學(xué)會(huì)隱藏自己的真實(shí)情緒，不要對(duì)宗家的一切表露恨意與不滿。

因?yàn)榉纯箷?huì)死。

背叛會(huì)死。

寧次又想到了自己額頭上,在年幼時(shí)種下的‘籠中鳥’，即便是面對(duì)日足這樣的親人，一方面想要親近，另一方面也覺得這樣的親人過于陌生與疏遠(yuǎn)。

因?yàn)樯硖幱趦蓚€(gè)世界。

他們之間存在著‘人格等級(jí)’這樣的劃分。

不僅是日足,就連小時(shí)候很喜愛的堂妹雛田與花火，在從忍者學(xué)校畢業(yè)之后,寧次也同樣覺得陌生。

自己這個(gè)堂哥，在她們眼里，算是什么呢？

工具？護(hù)衛(wèi)？還是親人呢？

“你應(yīng)該知道不久后聯(lián)合中忍考試的事情了吧。”

日足雖是在疑問，但卻肯定寧次知道這件事一樣。