都是各省市的學(xué)神學(xué)霸，這點(diǎn)自制力還是有的。

況且提前交卷說明不了什么。

沒多久，監(jiān)考老師將聶扶搖的卷子，交給了門外的一個(gè)人。

對方拎著卷子，撒腿離開。

“快快快，我看看。”物院院長林教授急不可耐的走上前。

對方把卷子交給他，眾人聚在一起低頭共同批閱。

“這道題回答的漂亮。”

“這個(gè)孩子算是把力學(xué)玩明白了，沒想到還有這層思路，我沒想到。”

“年輕人思路活泛，咱們都老了，被禁錮在一個(gè)圈子里很難有所突破。”

當(dāng)看到圈起來的內(nèi)容，林教授瞳孔一縮，氣息都放緩了。

“老梁，我覺得這孩子在物理上邊的天賦，不比數(shù)學(xué)差。”

梁教授表示不服氣，“你這話說的，她可是在嘗試著解答胡烈成假設(shè)。”

“不！”林教授深吸一口氣，“老梁，她這次單獨(dú)在試卷上做了延伸，有些專業(yè)詞匯我聞所未聞，之后恐怕需要長時(shí)間和這個(gè)小朋友探討了。”

“我這邊也需要探討，你知道的，胡烈成假設(shè)是我老師以及我們數(shù)院幾十年來不斷嘗試攻克的，如今終于發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可能性，怎么可能放棄。”梁教授同樣不肯讓不。

兩院教授們看到兩位大佬你一句我一句的，都插不上嘴。

為了一個(gè)小姑娘，千萬別打起來。

“她是必定要來我們青英班的，日后交流的時(shí)間很多，你們沒必要在這里爭來爭去的。”一位上了年紀(jì)的女教授開口“勸架”。

林教授哎嘆道：“我們恐怕沒多少東西能教給她的，這個(gè)孩子，超出了我所理解的青年一代的極限。”

在場的教授們紛紛大吃一驚。

沒想到，國科院物理研究所的林院士，對這個(gè)小姑娘的評價(jià)如此之高。

“可真的有這樣的人嗎？難道她會成為第二個(gè)佛列爾森？”

有教授震驚的問道。

“多少有些夸張了。”林教授笑的愉悅，“佛列爾森是物理學(xué)起源與發(fā)展的奠基人，他的成就曠古爍今，這孩子恐怕達(dá)不到那個(gè)高度，可在現(xiàn)今社會，我們也不能要求那么高，但凡能為科學(xué)事業(yè)添磚加瓦，就是有功之人。”

“沒想到啊，一個(gè)不到二十歲的小姑娘，初中都沒有完成，居然會有這樣的知識儲備。”梁教授心中贊賞的同時(shí)也有些不忿，“如果這些年沒有耽誤，而是得到全方位的教導(dǎo)，恐怕早已在學(xué)術(shù)界嶄露頭角。”

他的這番話，讓在場的人都陷入沉思。

這兩天，不少教授都去回看了綜藝，看到聶扶搖的外婆和舅舅，追到節(jié)目組去撒潑要錢，小姑娘沉著冷靜的把人給打發(fā)走，這樣的性格，很難不讓人喜歡。

而且當(dāng)看到她滿背的傷痕，愛才心切的教授們，無不高聲譴責(zé)。

若非他們地位擺在這里，早就去微博替聶扶搖發(fā)聲了。

在如此艱苦的環(huán)境中，都能有這么高的知識儲備量，如果當(dāng)初得到了聶家的撫養(yǎng)，小姑娘的現(xiàn)狀不知又會怎樣。

注定看不到，才讓這群教授們痛惜不已。

也對傷害過她的狼外婆更加的深惡痛絕，尤其是還把養(yǎng)育小姑娘的錢，都給那個(gè)廢物舅舅買了房子，險(xiǎn)些讓一個(gè)有可能對科學(xué)事業(yè)帶來發(fā)展的小姑娘斷送了前程。

看過節(jié)目后，幾位上了年紀(jì)的老教授，紛紛服用降壓藥。