“老師，隔壁孫院士送來的資料。”

白盞將一份資料遞給聶扶搖，“這些都是醫學資料。”

“對！”她接過來仔細瀏覽，然后進行篩選和比對，“你手里的課題準備的怎么樣了？”

“進展不錯，另外我還有新的想法，等整理好在給老師看看。”

白盞是真的聰明，幾乎可以觸類旁通，未來的夏國科研領域，必定有他最重要的一席之地。

聶扶搖也將自己全部的本領全部教導給他，以求他能以最快的速度，成長起來。

“至于之前和老師討論的有關傳送陣的話題......”

白盞拉來一把椅子坐下，“我突然之間腦洞大開。”

“開了多大？”聶扶搖好笑的問道，手里的筆卻在不停的做篩選。

“在某種意義上，實現遠距離傳送，從我們現有的思維中，多多少少有些可怕，我說的這種可怕，老師理解嗎？”

“嗯，繼續！”聶扶搖點頭。

“我們都知道，人體是由原子或分子構成的，之前咱們閑聊起傳送門，我覺得起碼也得將人體解析后，再通過重組，以達到遠距離瞬間傳送的目的。當然，這只是我突然開的一個腦洞，如果真的是這樣，進去后再出來的，還是原來的那個人嗎？”

說罷，不等聶扶搖開口，白盞又道：“當然，這僅僅是我的腦洞，可如果不是以這種方式傳送，那在兩道傳送門之間的這段空間內，人是以什么方式存在的？反正我不覺得是一個整體。”

“假如，我是說假如，假如這兩道傳送門之間，是用一種極快的速度進行遠距離傳送，那以人體的承受度，百分百會死掉的。我再說的夸張點，我們在藍星和月球之間分別建立一道傳送門，從這邊進去，再從月球那邊的門出來，近藍點是36萬多公里，遠藍點則達到40多萬公里。打個折扣，即便是以五秒鐘的傳送時間，那平均速度也不是個小數目。”

“老師知道的，火箭從太空中回收時，進入大氣層都會因摩擦而燒成灰燼，這速度還遠達不到光速，人類的話，真的連灰都不剩了。”

“所以，按照我的推測，如果真的有傳送門，肯定不是這種整體加速的方式。也就只剩下進入后將人體以原子和分子的方式，甚至是以統稱的粒子方式解散后重組，實現瞬間傳送了。”

“因此，在我看來，傳送門存在的可能性微乎其微。”

這孩子就差將“不可能”宣之于口了。

聶扶搖認真聽完，很滿意的點點頭。

“這只是一個構想！”她敲擊鍵盤，找到需要的資料，“知道人造天體理論嗎？”

白盞點點頭，然后表情浮現出明悟。

隨即打了個響指，“我懂了！”

他笑道：“這就是一個科幻概念，基本上無法在現實中實現，但是卻不妨礙我們對其進行研究，其目的是在最初階段排除掉錯誤的選項，給后來人留下相對正確的那條路。”

“是這個道理。”聶扶搖對這個學生真的是太滿意了，“所以，我嘗試的傳送門，也僅僅是個科幻概念，你知道的，我有錢，等你成長起來后，我會提前退休，那時候時間都不缺，閑暇之余能做什么呢？”

“做自己喜歡的事情，比如著手一些只存在于理論中的實驗。”白盞開心笑道：“我閑著無聊，也會做些手工。之前寒假，就在家里做了一臺微型高鐵模型，可以正常運行的，不過耗電量很大。”

聶扶搖：“......”

這孩子的動手能力，簡直厲害。