鄭橋嗤的笑了一聲，兩人默契的不再說話，目光轉(zhuǎn)向方正一。

離方正一最近的幾人還在不斷催促著問道：“方大人，說說這尖子班啊！”

方正一舉起雙手，大聲道：“諸位安靜一下，我們這個分班純粹是為了學生考慮，一來是有些學生進步快一些，確實需要尖子班大力輔導，以便完成育才未來的教育計劃。

另一方面普通班的學生也很好，只是有一些短板，學校會針對短板進行專項輔導。”

“如果短板補齊會晉升尖子班，而尖子班的學生如果趕不上教學進度，也會重新落回普通班。”

眾人恍然大悟。

“那針對尖子班的未來教育計劃是什么啊！”

方正一神秘一笑：“問的好，這是育才根據(jù)上一學期的學生進步制定的全面教育計劃！”

“我稱之為，五年秀才三年舉人計劃！根據(jù)本官科舉的經(jīng)驗，貼心為學生設(shè)計。

本官幼年家境貧寒，資質(zhì)平平尚且能中進士，而諸位的孩子都可謂天資聰慧，家境優(yōu)越，考一個區(qū)區(qū)舉子，沒理由你們的后代子孫做不到，我對不對！”

“對！！！”眾人齊聲大呼，眼睛帶著狂熱。

五年秀才，三年舉人？育才小學孩子普遍才五六歲，這是什么科舉神話！？

不過方正一有句話說著了，他年紀輕輕能中進士，我孩子肯定也能啊！在場的誰不是個進士出身了？！

沒有人覺得方正一在放狂言，而且自家孩子肯定是最好的，十來歲考個舉人沒問題！

“不對啊，育才是念八年畢業(yè)嗎？”張東相大聲質(zhì)疑道。

方正一不慌不忙：“當然不是，育才六年畢業(yè)。但是，我們這個計劃完全可以在孩子畢業(yè)之前，幫他們打好堅實的基礎(chǔ)，畢業(yè)之后全面提高他的中舉幾率。

當然了，能否成為秀才舉人，我們也不百分百保證，但是我們可以保證，只要你們的孩子配合學校教育，會有相當比例的優(yōu)秀學生能完成我們的目標。”

“本官就是最好的案例。”