所以自始至終，他都沒(méi)有為其說(shuō)話。

　　    可是……現(xiàn)在……他卻不得不出來(lái)說(shuō)兩句了：“陛下，梁縣令口口聲聲說(shuō)什么工商，什么農(nóng)刑，什么道路，這些……固是縣中所需，臣不敢反駁，只是……臣以為，縣令梁敏，既是要治理一方，這教化，難道不是緊要的事嗎？臣乃禮部尚書(shū)，深知政以體化；教以效化；民以風(fēng)化的道理，何以梁縣令對(duì)此只字不提？”

　　    作為禮部尚書(shū)的張升，顯然對(duì)此頗有微詞。

　　    其他人紛紛點(diǎn)頭，對(duì)此表示認(rèn)同，教化是大事。大明六部之中，吏部為最，其次戶部和禮部卻難分高下，比之其他三部，更高一些。

　　    究其原因，正是因?yàn)檫@讀書(shū)，乃是緊要的事。

　　    張升繼續(xù)道：“陛下，古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化為大務(wù)，立太學(xué)以教于國(guó)，設(shè)庠序以化于邑，漸民以仁，摩民以誼，節(jié)民以禮，故其刑罰甚輕而禁不犯者，教化行而習(xí)俗美也。這是太祖高皇帝定立的國(guó)策，不得不重視啊。”

　　    馬文升忍不住道：“不錯(cuò)，我大明乃禮儀之邦，若失了教化，就丟失了根本，那么，與禽獸之國(guó)，又有什么不同呢？臣不反對(duì)新政，可一味新政，滿心想著的，都是工商，只怕還有欠缺，這也是梁縣令的不足之處。”

　　    弘治皇帝聽(tīng)了，沒(méi)有生氣，卻也是深以為然的點(diǎn)頭。

　　    這兩位，確實(shí)是老臣，一下子抓住了重點(diǎn)。

　　    新政肯定是要推行的。

　　    可是……教化……卻不能不提倡，這不但是國(guó)家之本，也是社稷之本。

　　    弘治皇帝微笑著對(duì)梁敏道：“容城縣的縣學(xué)，可有修葺。”

　　    “這……”梁敏搖頭：“回陛下，沒(méi)有。”

　　    弘治皇帝倒是沒(méi)有苛責(zé)他，他心里嘆息，這或許就是小吏為官的一個(gè)缺憾吧，當(dāng)然……這不是什么十惡不赦的事，

　　    弘治皇帝正想說(shuō)，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，往后新政之中，也萬(wàn)萬(wàn)不可荒廢了這一點(diǎn)。

　　    誰(shuí)知梁敏道：“可是陛下……縣學(xué)雖是沒(méi)有修葺，可是……”

　　    聽(tīng)到這里，弘治皇帝反而不悅起來(lái)，有了錯(cuò)誤，認(rèn)就是了，朕也沒(méi)有責(zé)怪，可還想頂嘴，這就是你的不對(duì)了。

　　    “可是，縣里雖然沒(méi)有特意的關(guān)注教化，縣學(xué)也沒(méi)有重修，可今歲，縣中入學(xué)讀書(shū)的孩童，有七千六百七十四人，今歲的縣試將近，報(bào)名參加縣試的，有一千三百五十六人……這只是各個(gè)學(xué)堂匯總來(lái)的數(shù)目，還請(qǐng)陛下……明鑒。”