這個(gè)時(shí)候，蘇媛媛的三階困陣已經(jīng)完成了，這已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的困陣了，里面還夾雜著攻擊陣法。

還真是天才，這是把陣法反過(guò)來(lái)刻畫(huà)了。

羅旭就看到陣盤(pán)光芒一閃，這是完美刻錄成了。

“非常的不錯(cuò)，作用的也非常的熟悉，能夠有自己的創(chuàng)造?！?br/>
蘇媛媛笑著站起來(lái)行禮“謝謝境地真人。”

羅旭從自己的儲(chǔ)物戒里掏出了一個(gè)傳音玉符交給了蘇媛媛“以后有什么不懂的可以給我傳音符。”

蘇媛媛恭敬的接過(guò)來(lái)，“謝謝境地真人?！?br/>
兩人小聲的說(shuō)完又看向一邊的齊雯。

她本來(lái)刻錄一階陣盤(pán)已經(jīng)失敗了很多次了，蘇媛媛也不知道到底問(wèn)題在哪里。???.

沒(méi)想到這次居然也成了。真是天大的喜事。

齊雯也是高興的看著自己的陣盤(pán)。然后起來(lái)給羅旭行禮。

羅旭已經(jīng)看出來(lái)了，這個(gè)小姑娘沒(méi)有她娘在陣法上有天分，沒(méi)準(zhǔn)這兩個(gè)小的可以。

“你們有什么問(wèn)題都可以問(wèn)我。其實(shí)我覺(jué)得兩個(gè)小的應(yīng)該去基礎(chǔ)班比較好。”

蘇媛媛點(diǎn)頭，他想說(shuō)現(xiàn)在兩個(gè)孩子還沒(méi)有靈力，要是修煉了，絕對(duì)可以刻錄一階陣盤(pán)的。

羅旭離開(kāi)，他們一家人也收拾好了離開(kāi)。

教室內(nèi)還有一些弟子的，有一些人心里非常的不平衡，憑什么散修就能夠得到境地真人的特殊照顧？

蘇媛媛知道他們的想法，就是不以為然，那些人都是吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，自己沒(méi)本事，還怪人家。

今天她們娘倆都突破了瓶頸，當(dāng)然高興了。