第九十五章
大概所有都沒想到,岑森和季明舒一直努力到硯寶上小學級都沒有給硯寶添上個承諾已久的小妹妹。
這幾兩沒看醫(yī)生、也沒請營養(yǎng)師調養(yǎng)身體，甚至數(shù)度做了充足的孕前準備，季明舒還煞有其事地學著擺了擺事后姿勢,可小妹妹就半點兒要來的跡象都沒有。
日子這么一過著,岑小硯成為小學生后，岑森和季明舒也慢慢歇了迎接琢寶的心思，一則兩身體都沒題，遲遲懷不上只能說緣分這事兒強求不來,則顧著岑小硯這一個小學生，他倆就已經(jīng)夠頭疼了。
原本他倆以為岑小硯在畫畫鋼琴小提琴等興趣培養(yǎng)上表現(xiàn)突出,學習自無需操心。
哪成想上一級后,岑小硯回回考試都在班級下游飄著，到級更光榮地成為了吊車尾常客。
看發(fā)下來的試卷吧,岑小學生字跡雖略帶幾分學齡男童的率性不羈，但也能看出在認真作答。
可仔細看作答內容，季明舒回回都一腦袋號。
“小紅買了十本新書,看完三本之后還剩幾本。十減三不等于七嗎？為什么要回答十呢？”季明舒指著試卷上一道被老師劃了鮮紅叉叉的題目耐心道。
岑小硯萌萌抬頭,額前三根呆毛豎著，直氣壯道：“書看完了也不會飛呀，當然還剩十本。”
季明舒：“可看完了三本……”
岑小硯搶話道：“看完了難道就丟掉嗎？太浪費啦！而且硯寶學了一個古的詩，‘讀書千遍,其義自見’，一本書要留著看很多遍的！”
季明舒頓了幾秒,又看了題目。
吧,題目像也沒有明確到看完三本之后剩下幾本沒看，那岑小硯這么說像也沒什么毛病。
沒等季明舒糾結完，坐在另一邊的岑森已經(jīng)拿筆在題目旁邊做了個標記,沉聲下了結論，“出題不嚴謹。”
岑小硯星星看著岑森，深表認同地點了點頭。
岑森又給他糾正，“‘讀書千遍，其義自見’，見在這里讀xian。另外這不詩，可以說成語或者古文。”
岑小硯和小大似的托著腮思考了會兒，疑惑追：“為什么讀xian，為什么不詩呢？”
岑森難得耐心，掰開揉碎了給這奇寶寶解釋，倒不像一些長覺得小孩子聽不懂敷衍兩句就不解釋了。
等到岑小硯結束追，一三口繼續(xù)分析試卷，季明舒卻發(fā)現(xiàn)幾乎每一個看起來錯得離譜的答案岑小硯都能用自己的思維方式給出一些像也有那么幾分歪的說法。
而且完一遍后，岑小硯總抬著那張小臉煩惱又不解地看著她：“麻麻，不也覺得硯寶沒有做錯，那沒有做錯老師為什么不給硯寶打勾勾呢？”
季明舒：“……”
這個題實在不回答，非要這思維能力活躍的小學生按常規(guī)思路去思考像對他來說也一種限制，可如果一直鼓勵他這跳躍性思考，她又擔心給這小學生養(yǎng)出一種非要不走尋常路的執(zhí)拗。
作為平日最能逼逼的，面對岑小硯略帶一絲委屈的詢，季明舒一時竟有些無言以對，并且還生出了幾分“不配為母”的莫名自責。
季明舒沒辦法，小學生巴巴看著她，她也就只能巴巴看著小學生他爸。
小學生他爸默契抬，和她一瞬對視，忽然松了松領口，一側唇角似有若無地往上挑了下，里似乎含著些些笑意。
朝夕相處這么多，季明舒如果還不懂岑森這些小動作微表情隱含的意思，這岑太太等于白做了。
她默默移開視線，又若無其事般摸了摸岑小硯的腦袋。
岑森看出她默許的意思，唇邊不甚明顯的笑意加深了幾分。
岑小硯渾然不覺自己的粑粑麻麻在他面前通過幾個小動作小神已經(jīng)達成了一筆不可告的“交易”，還自顧自陷在明明沒有答錯老師卻不給他打勾勾的憂愁不可自拔。
在他說一不的父親大在“交易”結束后，很快便選擇站在了他這一邊，告訴他他沒有做錯，還鼓勵他以后也可以按照自己的思維方式去解題目，岑小學生這才松了口氣，沒有繼續(xù)憂愁。
進行完小學生每日的庭輔導，時間還早，岑森給小學生的班主任打了個電話，就學校試卷出題的嚴謹性題提出了一些自己的意見，同時就部分題目鼓勵答案合多元化、不要拘束小朋友思維想象力的題和老師進行了一番深入探討。
季明舒在一旁邊吃橘子邊斜睨他，心里冷呵。
面上裝得一本正經(jīng)和什么百難得一遇的慈父似的，實際上勞駕他親開尊口哄哄自小學生都得從她身上撈點兒處。呸！岑扒皮本皮！
似乎有所感應，岑扒皮本皮忽然看了她一，又指了指自己有些干燥的喉嚨。
季明舒看懂了，但懶得會，眸光一斜，繼續(xù)美美地往自己嘴里送著橘子。