“成績是副主任和校長那邊告知我們的，我們都看了試卷的，不過當時徐主任質疑過，說他……”吳仁愛停下了聲。

“說小東一個農村來的怎么會有這么好的成績嗎？”司念接話道。

吳仁愛點了點頭：“對，但是副主任和校長解釋了你的情況，這件事都過去好久了。”

司念點了點頭，“副主任和校長的解釋，她當然不會聽。”

畢竟在徐老師看來，她是有副主任后臺的人。

如果副主任真的想讓她孩子進來，那肯定是有辦法的。

成績什么的又不是不可以作假。

加上小東是偏遠農村過來的，就更不可能相信了。

所以她才會對小東有那么大的偏見，說他是問題兒童。

不然按照小東這樣沒存在感的表現(xiàn)，基本老師都不太會注意到他。

吳仁愛聽完，也覺得很有道理，道：“你放心吧，我會幫你盯著一點的，不會讓孩子受欺負。”

司念點頭，“麻煩了。”

司念回去坐下，從王曉麗口中打聽了一下關于徐老師的事。

這才知道，原來徐老師看她不爽是有原因的。

徐老師的兒子跟小東一樣大，連續(xù)三年想送進來，都因為成績不達標沒能進入。

在徐老師眼里，除了尖子班都是差班。

本來她的兒子即便是進不了尖子班，其他普通班也是能進的。

但是徐老師自命清高，又怎么能忍受自己的兒子進差班呢。

這一來二去就耽擱了，沒能進來。

然而司念的兒子直接從鄉(xiāng)下就轉來了他們尖子班，她心里當然不快。

當時就覺得黑幕了，還嚷著要看成績。

后來副主任和校長把成績給她們老師都看了，她又覺得不可能。

因為他們尖子班學習成績最好的學生，都不可能科科滿分。

周澤東一個農村來的就更不可能了。

誰不知道鄉(xiāng)下的教育多差。

她幾乎是肯定司念找了關系，提前拿到了題目答案。

為了進尖子班，居然做出這樣骯臟的事情。

徐老師厭惡的要死。

理清楚來龍去脈，司念更加肯定這個老師肯定是對孩子說了什么了。

她的臉色沉了沉。

徐老師嘲諷了司念和吳仁愛一番，心里暢快，就去上下一節(jié)課了。

她跟別的老師不一樣，別的老師除了專門顧一個班之外，起碼還要教三個班。

但是因為數(shù)學難，加上她教的好，所以校長只讓她教兩個班。

一個重點班一個普通班。

而且還是一年級。