還有其他老師。

吳老師開(kāi)口說(shuō)了關(guān)于競(jìng)賽的事情。

還有兩個(gè)星期就有比賽了，吳老師會(huì)提前通知大家。

他主要還有個(gè)原因，想讓周澤東參與這一次的英語(yǔ)競(jìng)賽。

因?yàn)樗灸钚r(shí)候英語(yǔ)特別好，他想著周澤東應(yīng)當(dāng)也是不差的。

他的試卷也看過(guò)，每科目都很好，很好看這個(gè)孩子。

不過(guò)一個(gè)孩子不可能全參加，不然太累了。

于是開(kāi)口問(wèn)道：“周澤東同學(xué)，你最不拿手的科目是哪一科？”

其他老師也是看向他。

現(xiàn)在大家都很看好周澤東，畢竟他昨兒個(gè)在學(xué)?？墒浅隽嗣?，現(xiàn)在是大家口中的小英雄。

特別是語(yǔ)文老師，她很喜歡這個(gè)孩子，因?yàn)槊刻於寄芸吹剿弥痔氉帧?br/>
這么認(rèn)真愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，搞不懂為什么徐老師要針對(duì)。

她心里已經(jīng)有打算了，但是這會(huì)兒聽(tīng)到吳老師這么問(wèn)，還是期待的看向周澤東。

周澤東站了起來(lái)，在眾人期待的目光中，他猶豫道：“我最不拿手的是……數(shù)學(xué)。”

他說(shuō)完，徐老師眼睛立即一閃。

吳老師一臉驚訝。

他還以為是英語(yǔ)呢，畢竟他沒(méi)在學(xué)校學(xué)過(guò)。

沒(méi)想到是數(shù)學(xué)？

語(yǔ)文老師很高興，“那你最拿手的，肯定是語(yǔ)文對(duì)不對(duì)，我就知道。”她一副與有榮焉的表情。

小孩寫(xiě)的字可漂亮了，筆鋒有力，正楷字寫(xiě)的比她還好看。

一看就知道是下了功夫練習(xí)的。

一開(kāi)始她看到試卷的時(shí)候，和徐老師一樣，也是不太相信的。

一個(gè)十歲的孩子，還是鄉(xiāng)下來(lái)的，怎么可能寫(xiě)字這么好看不說(shuō)，成績(jī)還這么優(yōu)秀。

后來(lái)看見(jiàn)他每天都在練字，又聽(tīng)說(shuō)了司念是他媽媽，語(yǔ)文老師就理解了。

誰(shuí)料周澤東看了她一眼，搖了搖頭，“我語(yǔ)文也一般?！?br/>
語(yǔ)文老師：“......”好好好，你就這么對(duì)我是吧。

說(shuō)個(gè)謊讓我開(kāi)心一下都不愿意嗎？

終究是錯(cuò)付了。

吳仁愛(ài)很高興：“難道是英語(yǔ)？”

周澤東收回目光，看他：“英語(yǔ)我才學(xué)了三個(gè)月?！边€是在家跟著弟弟一起學(xué)的。

吳仁愛(ài)：“......”

“哎，我看你天天練字，還以為你最喜歡語(yǔ)文呢。”語(yǔ)文老師嘆氣。

徐老師聽(tīng)到這話，一眼就注意到周澤東放在桌上的字帖，臉色難看了一瞬。

但很快，她眼底閃過(guò)冷笑。