等禮儀老師離開(kāi)后，不少同學(xué)瞬間圍住了方元元。

“元元，咱們禮儀社團(tuán)什么時(shí)候開(kāi)始啊？”

“今天晚上能開(kāi)始嗎？老師教的我都還沒(méi)學(xué)會(huì)。”

“對(duì)，今天的課程太多了，有些細(xì)節(jié)我記不住。”

“剛才老師還夸元元做得標(biāo)準(zhǔn)呢，我還想看一下示范。”

“……”

方元元笑了笑，“我去找輔導(dǎo)員申請(qǐng)教室，如果可以，咱們今天就開(kāi)始。”

她也不怕這些同學(xué)會(huì)成為她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，畢竟她的禮儀可是從小就開(kāi)始學(xué)的，和這些同學(xué)的臨時(shí)抱佛腳并不一樣。

而且理測(cè)試的時(shí)間并不長(zhǎng)了。

“太好了，元元，謝謝你。”

“我的禮儀有救了。”

“……”

陸向紅收拾好東西就回宿舍去了。

禮儀課對(duì)她而言并不難，她在后世的時(shí)候，曾經(jīng)因?yàn)楣ぷ餍枰?bào)了一個(gè)國(guó)際禮儀學(xué)習(xí)班，狠狠補(bǔ)了一把。

因此她的心思并不放在這上面。

而是放在梁教授交給她的資料上面。

這些資料早一步面世，就能讓更多的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

此時(shí)的梁教授詢問(wèn)了一下禮儀老師上課的情況，“怎么樣？學(xué)生的禮儀課學(xué)得如何？”