林奕澄無(wú)語(yǔ)地看著他：“那你長(zhǎng)命百歲，別死了。”

    “你這叫什么話啊。”陸山河抬頭看天，一臉惆悵：“你不懂。”

    林奕澄拍他的后背：“你把樂(lè)樂(lè)當(dāng)擺設(shè)啊？還有小墨，還有景軒和景琛，都可以陪她啊。”

    “他們終究是要結(jié)婚的，以后都有自己的小家庭，不可能一直照顧斕斕啊。”

    “斕斕不會(huì)長(zhǎng)大嗎？她不會(huì)遇見(jiàn)自己的愛(ài)人嗎？她以后也會(huì)結(jié)婚，生孩子，兒孫自有兒孫福，你就別操這么多心了，好嗎？”

    不管林奕澄說(shuō)什么，反正陸山河該操心的還是要操心。

    林奕澄現(xiàn)在深刻體會(huì)到那句話了，不是孩子離不開(kāi)家長(zhǎng)，是家長(zhǎng)離不開(kāi)孩子。

    誠(chéng)然，剛上幼兒園，是有孩子哭鬧。

    但幼兒園外面，抹眼淚的家長(zhǎng)也不少啊。

    孩子的適應(yīng)能力，其實(shí)遠(yuǎn)比我們想象的要好。

    道理都說(shuō)了，陸山河就是聽(tīng)不進(jìn)去，林奕澄也沒(méi)辦法了。

    林奕澄既然回家了，也就沒(méi)準(zhǔn)備再回單位。

    有些事情，她在電腦上也能做。

    她讓陸山河去公司，陸山河也不去，就在家里等著。

    下午甚至不到兩點(diǎn)就想去幼兒園門口。

    擔(dān)心他女兒中午吃飯?jiān)趺礃樱缢袥](méi)有休息好。

    “老師不是都發(fā)照片了？”林奕澄說(shuō)；“我看她適應(yīng)的挺好。”

    “老師肯定是撿好的發(fā)，在我們看不見(jiàn)的時(shí)候，誰(shuí)知道崽崽是什么樣的。”