孔老和爺爺已經(jīng)回京市，這幾日已經(jīng)嘗試通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行視頻授課。

在阮芹的陪伴下，喬彬適應(yīng)良好。照這樣發(fā)展，很快孔老可以給喬彬正式授課。

喬伊這番操作，無疑又給喬彬的學(xué)習(xí)增添了障礙。

“我知道阮楨姐和喬伊關(guān)系不好，我是沒有辦法，才給你打電話的。”

“你這通電話，打的及時(shí)。”

“阮楨姐有辦法讓喬伊安心治療，不再為難喬彬？”

喬彬跟一張白紙一般，阮芹跟他相處時(shí)間長了，對(duì)他呵護(hù)備至。她不忍心看到他受到傷害，急切的語氣里透著期待。

“找到她這么做的原因，然后對(duì)癥下藥。”

“她這么做的原因，不是因?yàn)槭軅螅睦锖ε拢胍H人陪在身邊嗎？她除了喬彬，還有其他親人？”

“她清楚喬彬的情況，他的陪伴對(duì)于她來說作用微乎其微。”

“那她為什么要強(qiáng)行把喬彬留在醫(yī)院？”

“想要得到關(guān)注。”

阮芹似懂非懂，她沒有繼續(xù)問下去。

結(jié)束通話后，我來到溫?cái)⒀缘霓k公室，把事情跟溫?cái)⒀哉f了遍。

“她想做什么，由著他去。”

“喬彬在陌生的環(huán)境里會(huì)出現(xiàn)刻板，這也沒關(guān)系嗎？”

“喬彬是她弟弟，她都不擔(dān)心他會(huì)出問題，我們這些外人，更無需為此費(fèi)神。”溫?cái)⒀匝凵窭淠?br/>
他說的有道理，喬伊喜歡得寸進(jìn)尺，蹬鼻子上臉，滿足她一次后，接下來她會(huì)如法炮制。溫?cái)⒀匀缤荒媚笞×塑浝摺?br/>