盧曉敏的嘴角抽搐了一下，很快找到了應(yīng)對(duì)之詞：“也沒(méi)什么特別的故事，倒是排練的時(shí)候，有不少趣事。”

蘇曼看了盧曉敏一眼，沒(méi)有說(shuō)話。

記者遲疑了片刻，雖然得到的素材差強(qiáng)人意，但是有，總比沒(méi)有的好，便連連點(diǎn)頭：“也可以的。”

盧曉敏清了清嗓子，還捋了捋頭發(fā)。

還好今天特意做了準(zhǔn)備，化了個(gè)全妝，這樣就能美美出鏡。

她對(duì)著鏡頭侃侃而談。

盧曉敏對(duì)自己很有信心，因?yàn)檫@是她提前準(zhǔn)備好的稿子，也背得很自然，一點(diǎn)看不出來(lái)是背稿的痕跡，新聞播出，又是她履歷上，光鮮亮麗的一筆。

但其實(shí)記者已經(jīng)聽(tīng)得有些不耐煩了。

盧曉敏的說(shuō)辭，反反復(fù)復(fù)就是那一套官話，假、大、空，漂亮華麗，徒有其表。

記者原本以為自己撿到了個(gè)寶，沒(méi)想到得到了一條平庸的素材。

盧曉敏這邊在接受采訪，其他記者看到被搶占先機(jī)，便轉(zhuǎn)去采訪舞蹈隊(duì)的學(xué)生。

其中兩個(gè)領(lǐng)舞，被記者圍得水泄不通。

記者問(wèn)得最多的，就是關(guān)于這次編舞：

“你們這次的編舞很出彩，這支舞蹈有什么特別的寓意嗎？”

說(shuō)到這支舞蹈，領(lǐng)舞姑娘眼眶濕漉漉的，心情激動(dòng)地望了蘇曼一眼，然后哽咽著對(duì)面前的攝像機(jī)說(shuō)：“這支舞是我們蘇曼蘇老師編的，這是她為我們編的最后一支舞，這次在她的帶領(lǐng)下，得到了第一名，很大一部分，都是蘇老師的功勞。”

記者們轉(zhuǎn)而看到一旁的蘇曼，有些擠不到前頭采訪領(lǐng)舞的，紛紛轉(zhuǎn)而去采訪蘇曼：“您就是那位蘇老師吧？您能說(shuō)一說(shuō)您最喜歡舞蹈那一部分呢？”

“請(qǐng)問(wèn)您為它命名為《光》，有什么含義呢？”

“舞蹈的故事看起來(lái)，像是少男少女青春少艾，是否表達(dá)的就是青春美好的感情呢？”

......

許多話筒伸到了蘇曼面前，蘇曼還有些錯(cuò)愕。

但是一想到，自己創(chuàng)作這支舞的靈感和來(lái)源，蘇曼便平復(fù)下了心情。

她對(duì)著鏡頭徐徐回應(yīng)：

“這支舞，確實(shí)講的是少男少女的感情，一個(gè)女孩在一個(gè)苦悶的日子，從困著自己的房間里出逃，來(lái)到了一個(gè)花園里，遇見(jiàn)了一個(gè)彈鋼琴的男孩兒。他們隔著一道墻，沒(méi)有見(jiàn)面，只通過(guò)影子，表達(dá)彼此的感情。他們成為了彼此生命中的光。”

記者問(wèn)：“舞蹈中途，有一段很高昂凄厲的音樂(lè)，這里表達(dá)的應(yīng)該是兩個(gè)主演分開(kāi)了。最后，他們?cè)僖?jiàn)了嗎？”

蘇曼笑了笑，說(shuō)：“我相信，在某個(gè)平行時(shí)空，他們遇見(jiàn)了。”

記者：“聽(tīng)說(shuō)這是您教的最后一支舞，您以后不在H大任教了嗎？”

蘇曼：“是的，因?yàn)槲业穆殬I(yè)規(guī)劃，所以不得已要離開(kāi)校園了。不過(guò)，在H大這段時(shí)光，是我最難忘也最珍貴的時(shí)光，我最舍不得的，就是可愛(ài)的同學(xué)們。”

舞蹈隊(duì)的學(xué)生聽(tīng)到這里，都徹底繃不住，哭著走過(guò)來(lái)抱住了蘇曼。

前一刻，所有人明明還因?yàn)榈锚?jiǎng)而興高采烈，這時(shí)卻放聲嚎啕，哭成了淚人。

他們也不管媒體和鏡頭，世界里只剩下自己和蘇曼的師生情，一個(gè)個(gè)都含著淚說(shuō)“舍不得蘇老師”“蘇老師不要走”“蘇老師以后我們會(huì)常去看你的。”......

原本記者只想采訪舞蹈的幕后，沒(méi)想到，還拍到了師生真情流露的一面。

這難道不是最真摯最可貴的新聞素材嗎？

比干巴巴地說(shuō)自己訓(xùn)練有多么辛苦、獲獎(jiǎng)感言，這些老生常談，要吸引人的眼球多了！