別人，會說馬封侯笨，一個簡簡單單的義字都要寫上好幾日才能像點樣子。

唐鏡也知道馬封侯笨，馬封侯也知道唐鏡知道自己笨，問題是人家小唐不說，而是用行動表示。

行動，就是一筆一劃的指導著，跟著寫，陪著練。

相反，沒什么耐心的馬封侯動不動就叫，就鬧，就吵，還要打人。

唐鏡哄著，勸著，陪著。

慢慢的，馬封侯會的字多了，認的字多了，只是從不去營區(qū)的學堂，因為他知道去了也聽不懂。

可唐鏡偏要他去，抓著他的手，抱著他的腰，用出了吃奶的力氣去拖拽他。

馬封侯笑的和什么似的，還說什么要是唐鏡能拉的動他，他就去。

聽到這話，唐鏡放棄了，至少馬封侯以為他放棄了。

誰知第二天的時候，見到唐鏡在營區(qū)跟著新卒們一起操練，跑到吐，吃到撐，還抓著木刀用力揮舞著，舉著石鎖顫顫巍巍，即便疼的下不了床也咬牙堅持著。

足足過了三日，唐鏡又來拖拽他了，說他長了些力氣。

唐鏡沒有長力氣，才三日罷了哪能有什么力氣，可他真的拉動了馬封侯，哪怕只是那么一小步，馬封侯只能很無奈的同意了。

到了學堂后一切都如馬封侯所料，他根本聽不懂，就如同之前在國子監(jiān)時，一個字都聽不懂。

令馬封侯沒料到的是，沒有人嘲笑他，還有好多小學子見他歲數(shù)大，請教他一些學問。

馬封侯罵了一圈，老子一個異族，哪里懂你們漢人的學問。

小學子們很執(zhí)拗，叫來了幾個扎著沖天辮的小姑娘，說她們都能學，為什么你學不了。

馬封侯無言以對，硬著頭皮聽講，聽的很吃力，一個時辰的課業(yè)，他只能記住那么一兩句。