“這個人。”林年說，同時他的右手指微屈點在了文檔上。

    “他有什么問題嗎？”昂熱側頭看，以他的視力點清楚看清那張照片上的人。

    那是一個7歲男孩的照片，看照片里男孩的臉微胖，嘴唇薄，額角有一顆痣，但由于年紀問題整體看起來依舊是憨態可掬。

    “我和他很不對頭。”

    “為什么？”

    “起因是因為他放在枕頭下的，做勤雜工賺到的零花錢丟了，懷疑是我拿的，向孤兒院的老師告發我，由于沒有證據所以不了了之，之后他一直咬定我就是拿他零花錢的小偷，拉著一群男孩子搞小團體孤立我。

    林年翻動檔案一個個指出那些所謂小團體中的男孩子，“他往我的水杯里吐過口水，被我發現了。”

    “他在我上廁所的時候往我的隔間里潑水。”

    “他邀請我打籃球，然后聯同其他人惡意犯規沖撞我。”

    “他把我的枕頭丟到孤兒院后的垃圾焚燒處過。”

    如數家珍，盡管都是不怎么好的回憶，果然有些時候記性太好也不是什么好事。

    “看來你小時候的生活環境并不理想，不過一切的矛盾都是起源于一次誤會，你沒有試圖去解開過這個誤會嗎？”

    “小孩子之間的霸凌是沒有‘解釋’這個選擇的，尤其是沒有悉心教導他們的大人存在時。如果遇見矛盾大家都能坐下來進行和解，那么他們就不會是小孩子了。”

    “你恨他們嗎？”

    “談不上恨，只是討厭，現在也討厭。”林年說，“其實霸凌這種東西有些時候甚至不需要一個具體的理由，班上的一個女生低于標準顏值也會淪為被霸凌的對象，即使她與人為善，即使大家從心底里也對她并沒有惡意與反感。但如果有人起頭，下意識的從眾現象也會讓所有人潛移默化地成為霸凌結構的一環，直到去中心化，沒有始作俑者，只有一個惡劣的霸凌環境。”

    “沒有試圖反抗過嗎？”昂熱雙手交疊靠在前面的坐席上望著教堂深處沐浴在花窗斑斕中的懸掛塑像。

    “最開始沒有。”