這種粘連，讓李教授心生畏懼。

    他仔細(xì)觀察楊平剛才的手術(shù)過程，心臟的表面幾乎貼在胸骨的內(nèi)表面。

    鋸開胸骨的時(shí)候，鋸片剛好鋸開胸骨，而沒有損傷與之粘連的心臟，這絕非運(yùn)氣，單純依靠運(yùn)氣，不可能控制鋸片在整個(gè)過程中不失誤。

    李教授的老師曾經(jīng)說過：“記住，優(yōu)秀的外科醫(yī)生，要擅長用大腦構(gòu)圖。”

    所以現(xiàn)在只有一種解釋，楊博士憑借影像圖片，已經(jīng)在心中勾勒一副術(shù)區(qū)的三維解剖圖，憑借大腦中的這幅圖，指揮手上的電鋸，精確行事。

    李教授當(dāng)年第一臺(tái)心臟手術(shù)，患者既往有心臟手術(shù)史，但是他不知道，因?yàn)榧韧氖中g(shù)，心臟與胸骨內(nèi)表面粘連在一起。李教授拿著開胸鋸，從上往下，鋸開了胸骨，然后暗紅的血涌出來。

    那時(shí)候，他看到血，害怕了，不知道發(fā)生了什么。

    好在老師在臺(tái)下鎮(zhèn)定的指揮：“鋸片割開了下面的心房，壓住它，止血，然后修補(bǔ)它。”

    病人的血壓墜落，麻醉醫(yī)生指揮巡回護(hù)士輸血，慌亂中，李教授機(jī)械地接受老師的指揮，可是找不到出血點(diǎn)在哪。

    “將胸骨完全鋸開，裂口就在下面。”老師吼道，然后直接帶著手套準(zhǔn)備上臺(tái)。

    李教授硬著頭皮，在一片血泊中，再次拿起電鋸，將胸骨完全鋸開。

    果然，在吸引器的幫助下，李教授看到了出血點(diǎn)，右心房上3厘米的傷口，他伸手按住傷口。

    “縫合它！”

    老師命令，老師接替李教授顫抖的手，按住傷口止血，李教授開始修補(bǔ)心房的裂口，老師松開手，用吸引器創(chuàng)造勉強(qiáng)能夠看清楚的視野，還好，平時(shí)訓(xùn)練有素，李教授很快修補(bǔ)了裂口，血被止住了，病人的血壓回升。

    自那以后，李教授仿佛經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮士兵，他面對鮮血，面對心臟，再也沒有顫抖過。

    但是此時(shí)，李教授不由得為之一震，這顆心臟以及與之相連的大血管，一片模糊，尤其大血管究竟在哪，到處是粘連。

    尖刀比起圓刀，分離的精確性更高，但是風(fēng)險(xiǎn)也更高。

    首先打開心包吧，心包是心臟外面的一層包膜，有纖維層和漿膜層，兩層之間形成一個(gè)潛在的腔隙，這個(gè)腔隙里存在類似潤滑油的漿液。