沈光林原本還覺得自己很低調呢，但其實還是表現的有些特立獨行了。

    因為他只聽課，不做作業，也不與人交際。

    而且聽課只聽“正課”，一些跟數學無關的課也是見不到他的，下課之后大家也不知道他去了哪里。

    其實沈光林想過，他過來上大一的數學課程，自己也不知道有沒有必要，因為大一的課程真的很簡單，甚至“簡單”到他沈某人自己都可以去上講臺授課了。

    不過，既然是練小號，那就從頭開始練唄，萬一有缺漏而自己沒發現呢。

    這天，沈光林剛進教室，打開書正準備繼續混課堂呢，有人找他聊天了。

    因為沈光林在班級混的久了，也認識了幾個新生，大家以為他也是新生呢，并不知道他是老師。

    這位喜歡找他聊天的同學叫張繼平，魯省人，平時說的普通話都帶著濃重的口音，有點像魏積安，偏偏他自己不覺得，還以為自己普通話說得很標準。

    “沈同學，怎么有些課堂看不到你呢？昨天我還想找你商量個事了呢。”

    距離上課還有一會，張繼平抓緊時間和沈光林聊天。

    “啥事，你說。我是物理系的，只有數學課才會來，而且也不是天天來。”

    沈光林如實回答，他不好意思在自己學院聽課，因此跑到數學系來加強學習。

    “你是想轉到我們數學系來讀書嗎？我們段主任可是普林斯頓大學畢業的博士，厲害著呢。”

    現在京城大學數學系的系主任是段學府，這位是學部委員，曾經也是五道口技校數學系的系主任。

    沈光林很肯定的回答：“并沒有這個打算，我不喜歡數學，只是不得不學，因為它有用。”

    “我說呢，我也不喜歡數學了，我現在想做一名詩人。”張繼平的思想很潮流。

    “為什么？詩人有什么好。”沈光林跟這個時代流行的東西格格不入。

    “詩以詠情，詩以言志！熱情，浪漫，唯美，傷感.，都是詩歌的特征.....我昨天到詩歌社去看了，查海生學長和駱一禾學長他們的詩寫的真好！”