到了幼兒園，老師看到五人同時(shí)出現(xiàn)，臉上又是高興，又有些尷尬，“朝朝媽媽……”

盡管之前開(kāi)除兩個(gè)小家伙是傅薇寧的示意，但老師多少還是覺(jué)得不好意思，想要向她道個(gè)歉。

江阮阮卻笑著打斷了她的話，“朝朝跟暮暮又要麻煩您了?！?br/>
老師連忙點(diǎn)頭，“都是我應(yīng)該做的，而且兩個(gè)小家伙也很乖，一點(diǎn)也不用我費(fèi)心?！?br/>
江阮阮頷首，“還有，星星這兩天情緒有些不對(duì)，不怎么會(huì)理人，麻煩您多照看一下。”

她也沒(méi)有直言小星星自閉癥的事情。

畢竟，也不知道小家伙到底能不能聽(tīng)到，要是讓她聽(tīng)到了，可能會(huì)覺(jué)得受傷。

老師也點(diǎn)頭答應(yīng)下來(lái)。

朝朝跟暮暮一左一右地牽住小妹妹，向媽咪保證，“我們也會(huì)照顧好小妹妹的，一定不會(huì)讓別人欺負(fù)她！”

江阮阮笑著摸摸他們的頭。

眼看著快到上課時(shí)間，老師正要領(lǐng)著三個(gè)小家伙進(jìn)去，卻看到江阮阮仍站在原地，在她身后，厲總像尊大佛一樣站著。

對(duì)上厲薄深冷淡的視線，老師心里一緊，“你們……還有什么事嗎？”

江阮阮不好意思地笑笑，“我有點(diǎn)不放心，想看一會(huì)兒，不知道會(huì)不會(huì)影響老師上課？”

有厲薄深在一旁，老師自然不敢說(shuō)一個(gè)不字，連忙把人帶進(jìn)了教室。

江阮阮找了個(gè)角落的位置坐下。

片刻后，眼看著厲薄深在她身邊坐了下來(lái)，心下不由得有些異樣。

兩人安靜地坐在角落里看著小朋友們做游戲。

老師為了讓小星星提起情緒，特意把小星星安排在了中心位置，在朝朝和暮暮的帶動(dòng)下，小朋友們也都把小星星當(dāng)成吉祥物，一個(gè)接一個(gè)地過(guò)來(lái)跟她互動(dòng)。

小星星卻始終低垂著頭，沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)。

幾次下來(lái)，小朋友們的情緒也有點(diǎn)低了。

看到他們做游戲的過(guò)程，江阮阮不由得感到憂心。

她以為，讓小家伙回到熟悉的環(huán)境，會(huì)對(duì)她的情緒有所幫助，卻沒(méi)想到，似乎并沒(méi)有什么用。

只是，幾輪游戲下來(lái)，小星星雖然還沒(méi)有什么表情，但卻像是認(rèn)住了朝朝跟暮暮，始終跟在他們倆身邊，他們倆逗她玩的時(shí)候，眸子也會(huì)跟著轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

看了一個(gè)小時(shí)，江阮阮看了眼時(shí)間，也該去研究所了，雖然還有些不放心，但還是起身告辭離開(kāi)。

厲薄深也沒(méi)再久留。

在研究所忙了一天，江阮阮看著到了放學(xué)時(shí)間，早早地到幼兒園門(mén)口等著。

到幼兒園門(mén)口時(shí)，卻看到男人已經(jīng)等在那里了。

看樣子，倒像是要包攬三個(gè)小家伙上學(xué)放學(xué)的接送任務(wù)。

江阮阮也沒(méi)有跟他客氣，簡(jiǎn)單打了聲招呼，便在門(mén)口等著老師帶他們出來(lái)。

不一會(huì)兒，小朋友們排著隊(duì)走了出來(lái)。

朝朝跟暮暮還是像小王子一樣把小星星護(hù)在中間。

幾人上了厲薄深的車(chē)。

暮暮笑嘻嘻地扯了扯媽咪的衣袖。

江阮阮不解地看了過(guò)去，只看到小家伙笑得眉眼彎彎，不知道在高興什么。

“媽咪，今天中午午覺(jué)醒來(lái)以后，小妹妹不知道是不是做了噩夢(mèng)，醒來(lái)就開(kāi)始哭，老師跟小朋友們?cè)趺春宥紱](méi)用，最后還是我跟哥哥哄好的，你說(shuō)她是不是知道我們了啊？”