寒假在家的時候，三娃也沒對家里人提起自己把諸多學科申請?zhí)崆靶尥昕荚囈皇隆?br/>
不過他自己倒是還惦記著成績呢。

這不，一返回學校，他就去找班主任詢問考試結果了。

對于三娃這個自己的學生，班主任還是很自豪的。

結果其實早就出來了，只是，班主任沒有照著三娃留下的家庭聯(lián)系方式通知他。

現(xiàn)在三娃問起，班主任態(tài)度也很友好。

“都過了，還全是優(yōu)秀，你小子呀，真是給我臉上爭光。”

有這么一個學生，他在同系以及學院里，都備受其他老師羨慕。

哪怕覺得自己可以，現(xiàn)在聽到好結果，三娃也有些激動。

“那老師，我多會可以畢業(yè)？”

“畢業(yè)嗎，這還需要走一些流程，畢竟你這是特事特辦。”

三娃點頭表示理解。

本來畢業(yè)生都要拿出一篇畢業(yè)論文的，但三娃有了已經登上國際期刊的那篇，還有沒有畢業(yè)論文什么的都不重要了。

不過按照形式，班主任還是多嘴提了一句。

不料三娃直接告知自己其實已經完成了第二篇論文，但已投遞出去，只是還沒收到結果，不然拿來當畢業(yè)論文就好了。

班主任直接一驚，自己這個學生還真是不走尋常路呀。

問了三娃這次投遞的哪個期刊后，班主任幽幽一嘆。“保持不驕不躁的心態(tài)，未來你必成大才。”

三娃表示受教，對于班主任所說還要走一些程序和時間的話也不在意，他只知道自己距離畢業(yè)又近了一步。