趙知夏被嗆得劇烈咳嗽起來(lái)。

她哭笑不得盯著沈小寒那張認(rèn)真的小臉。

如果不是當(dāng)年參加過(guò)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，被數(shù)學(xué)的陰影支配過(guò)，她差點(diǎn)就信了。

趙知夏的臉上重新掛上笑容，盡力用小朋友能聽(tīng)懂的話，耐心解釋：“沈小寒小朋友，你是不是想告訴老師，你已經(jīng)把小小班要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，全部學(xué)完了呀？”

怕打擊到小寒的自尊心，趙知夏還補(bǔ)充了一句：“不過(guò)，你能提前學(xué)會(huì)十以外的加減法，也很厲害了，不過(guò)，上課做其他事情是不正確的，老師希望你下次，哪怕是已經(jīng)學(xué)會(huì)了上課講的知識(shí)點(diǎn)，也能認(rèn)真聽(tīng)課，好嗎？”

沈小寒沒(méi)有解釋，盯著趙知夏殷切的目光，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“小寒同學(xué)真棒！”趙知夏笑了，她很欣慰地摸了摸小寒的頭發(fā)：“對(duì)了，剛才你說(shuō)，你把幼兒園的數(shù)學(xué)知識(shí)都學(xué)完了對(duì)嗎？老師現(xiàn)在給你出幾道數(shù)學(xué)題，看看你能不能答對(duì)！”

如果小寒能全部答對(duì)，那她就可以考慮跟小寒的家長(zhǎng)商量，讓孩子跳級(jí)的事了。

如果小寒沒(méi)辦法全部答對(duì)，那她則是打算讓小寒繼續(xù)留在小小班。

當(dāng)即。

趙知夏，就在一張草稿紙上，寫了幾道百以內(nèi)的加減法。

幾乎在趙知夏的公式剛剛寫出來(lái)，小寒就已經(jīng)將答案脫口而出了。

這讓趙知夏稍感壓力，她的筆尖停頓了一下，將加減法的難度，提到了千位數(shù)。

只不過(guò)結(jié)果跟之前一樣。

她筆下的公式剛剛寫出來(lái)，沈小寒就順利將答案念出口了。

更恐怖的是，連她都還沒(méi)來(lái)得及心算出結(jié)果，小寒就已經(jīng)回答完了。

結(jié)果，全部正確！

趙知夏愣住了。