“對(duì)對(duì)對(duì)，我就是問(wèn)的暖暖問(wèn)題呢，沒(méi)想到這個(gè)都要被人打小報(bào)告。”

說(shuō)著氣哼哼地看著陶子琦。

這個(gè)人，還真是討厭。

大家平時(shí)有個(gè)什么小動(dòng)作，其實(shí)已經(jīng)是心照不宣的了。

但是就是這個(gè)人，竟然還老是打小報(bào)告，這個(gè)事情已經(jīng)發(fā)生好幾次了。

現(xiàn)在大家看著她就煩，誰(shuí)也不喜歡這樣的人在自己的小團(tuán)體里面。

老師接過(guò)了紙條，上面確實(shí)在寫(xiě)著題目，不過(guò)已經(jīng)是二年級(jí)才會(huì)學(xué)到的知識(shí)了。

老師的表情好了不少。

“你們現(xiàn)在先把基礎(chǔ)打好，至于二年級(jí)的知識(shí)，還不著急，不過(guò)下次可不能這樣了，有什么問(wèn)題可以下課的時(shí)候問(wèn)，或者來(lái)問(wèn)老師，上課傳紙條是不對(duì)的。“

“我們知道了，老師。”

暖暖跟季浩全都乖巧地點(diǎn)頭應(yīng)下了。

見(jiàn)這個(gè)事情解決了，老師也沒(méi)再說(shuō)什么，讓幾人坐下繼續(xù)上課了。

陶子琦坐下的時(shí)候，還看著暖暖，她剛才很想說(shuō)，暖暖傳的根本就不是這個(gè)紙條。

但是剛才老師看著自己的眼神明顯帶著不滿(mǎn)，她一時(shí)之間也不敢說(shuō)什么了。

只能憤憤不平地坐下了。

但是她卻不知道，自己在眾人的心里，形象已經(jīng)沒(méi)有開(kāi)始的時(shí)候好了。

她卻全然不知道。

甚至因?yàn)榕焕蠋熦?zé)罵而開(kāi)心。