他覺得自己都詞窮了，已經(jīng)找不到什么形容詞來形容了。

暖暖后面補(bǔ)的地方都是比較細(xì)節(jié)的地方，但是偏偏自己的手一直不穩(wěn)，想修改的話自己的手也沒辦法把這些細(xì)節(jié)都完善。

但是要把這幅作品交給別人，很多時(shí)候作畫人理解不了自己想表達(dá)的那個(gè)意境，就算是畫出來之后，那也是不倫不類，這幅作品也只能廢了。

所以邵榮一直抱著，寧愿它有瑕疵但是也不想這一幅作品被人破壞的想法，就把這幅畫留下來了。

只是沒想到，今天還能看到這幅“精修”后的作品。

跟自己原本想表達(dá)的意境完美結(jié)合了。

絲毫沒有違和感。

而暖暖現(xiàn)在才六歲，就能懂這么多，稚嫩的手法反而多了一絲返璞歸真的純粹。

這往往是許多人都沒有的品質(zhì)。

大概就是太過稀有了，才顯得彌足珍貴。

在場(chǎng)但凡能看懂畫的人，這個(gè)時(shí)候都不由驚嘆。

這還真是一個(gè)孩子的作品。

”當(dāng)真是英雄出少年啊！“

人群中有人說了這么一句，隨即就稀稀拉拉地響起了掌聲，之后掌聲越來越大。

暖暖就這么站在人群中，不卑不亢的，看起來淡定得根本就不像是一個(gè)僅僅六歲的孩子。

紀(jì)云也沒想到，暖暖這孩子給了自己這么大的驚喜，周圍的人都圍了過來，邵榮讓人把這幅畫重新掛上去。

讓大家更加看清楚這幅畫。

紀(jì)云也被大家圍著，畢竟收了這么一個(gè)有天賦的徒弟，這孩子年紀(jì)這么小就能有如此造詣，很難想象再過幾年會(huì)是怎樣的光景。