老師，老師有反應(yīng)了。

目不轉(zhuǎn)睛的盯著許寧看了好一會(huì)兒，林默這才恍然回過(guò)神，抬頭就沖著門(mén)口那邊喊道：“張主任，張主任，老師有反應(yīng)了，她剛剛動(dòng)了?！?br/>
護(hù)士臺(tái)那邊，護(hù)士聽(tīng)著林默的聲音，連忙跑到醫(yī)生辦公室：“主任，林教授說(shuō)許教授動(dòng)了?！?br/>
“許寧教授動(dòng)了？”主任聽(tīng)著小護(hù)士的匯報(bào)，醫(yī)生起身就往許寧的病房趕過(guò)去了。

主治醫(yī)生心急火燎趕到病房的時(shí)候，林默連忙從椅子上站了起來(lái)，急切的看著他說(shuō)道：“張主任，老師剛剛有反應(yīng)，有在動(dòng)了。”

不等醫(yī)生走近過(guò)來(lái)，林默連忙又說(shuō)道：“我給她捏手的時(shí)候，她的手指動(dòng)了一下，而且心電儀器也有起伏?！?br/>
主任聽(tīng)著林默的話，先是抬手拍了拍她的肩膀：“林醫(yī)生，你別著急，我現(xiàn)在來(lái)檢查一下?！?br/>
說(shuō)罷，他走到病床跟前，便就開(kāi)始給許寧檢查。

情況和林默說(shuō)的一樣，許寧的身體和神經(jīng)剛剛確實(shí)有動(dòng)靜，但那僅僅只見(jiàn)剛才的一點(diǎn)小反應(yīng)，并不意味許寧現(xiàn)在會(huì)醒過(guò)來(lái)。

但是，這卻是個(gè)很好的預(yù)兆。

于是，他檢查完許寧的狀況，不緊不慢的對(duì)林默說(shuō)道：“林醫(yī)生，許醫(yī)生的身體和精神確實(shí)有動(dòng)靜，不排除是你剛才在和許醫(yī)生說(shuō)話的時(shí)候，對(duì)許醫(yī)生有一定的影響?！?br/>
“但剛剛的動(dòng)靜只是暫時(shí)的，不過(guò)林醫(yī)生你也不用擔(dān)心，因?yàn)樵S醫(yī)生剛才的動(dòng)靜是一個(gè)很好的征兆，證明你把她接回來(lái)a市是非常正確的選擇?！?br/>
“我相信許醫(yī)生很快就能夠醒過(guò)來(lái)了?！?br/>
主任的一番話，林默垂眸看了許寧一眼，而后又看向了主任：“張主任，那謝謝你了，看來(lái)我們國(guó)內(nèi)的醫(yī)療技術(shù)也不比國(guó)外差了，有您剛剛那番話，我也不擔(dān)心了，我相信老師很快能夠醒過(guò)來(lái)的?！?br/>
許寧剛才的動(dòng)靜，還有張主任剛才的那番話，林默心里比以前更加有信心了。

主任看著林默的擔(dān)心，欣慰的說(shuō)道：“林醫(yī)生你這么擔(dān)心許教授，對(duì)許教授的事情這么上心，許教授真是沒(méi)帶錯(cuò)學(xué)生。”

聽(tīng)著主任的話，林默反而不好意思了。

是她牽連了老師，她如今對(duì)老師照顧一下又算什么？