秦老師有些不相信：“確定前些時間體檢了的？”

太后點頭：“等我回去之后，就把體檢表拍照發(fā)給秦老師。”

人家話都說到這個份兒上了，秦老師也不好再說什么了，她開始說起了衛(wèi)扶學習上的事情：“衛(wèi)扶外婆，衛(wèi)扶在學習上越來越不認真，越來越不集中精力了，我們想了很多辦法都沒有用，我覺得你們應(yīng)該對她嚴格一些。”

太后點頭表示贊同：“我們也想了很多法子，對她的學習也是很嚴格的，她每天放學回家之后她小哥哥都會繼續(xù)給她補習，奈何這孩子不知道是什么情況，就是學不進去。”

秦老師嚴肅的道：“這種情況我們之前也遇到過，不如給衛(wèi)扶同學請一個心理咨詢師？”

衛(wèi)扶：(ΩДΩ)

老師以為我是神經(jīng)病！！！

太后也知道心理咨詢師是什么，她問：“秦老師有沒有推薦的？”

秦老師加了太后的微信，給她推了個名片。

“衛(wèi)扶同學既然之前體檢過，那我們就不安排她去體檢了，您也不用接她回去，就讓她繼續(xù)在學校上課吧！”

體檢是從一年級一班開始的，她們是一年級二班，體檢完了也不是放學時間，還有一節(jié)課呢。

衛(wèi)扶這個情況，更加不能讓她摸魚了。

太后看了看衛(wèi)扶，她尊重衛(wèi)扶的意見，衛(wèi)扶點了點頭。

她如果要吵著回去，這神經(jīng)病只怕是就要在秦老師心里坐實了。

秦老師看到了他們的眉眼官司，深深的覺得衛(wèi)扶就是被家里的長輩慣得太過了。

但她還是忍住了想要再說什么的沖動，下午到了衛(wèi)扶他們班體檢的時候，跟著溫筱一起轉(zhuǎn)學過來的那個男同學文宇看到衛(wèi)扶坐在椅子上沒有動，舉手問老師：“老師，衛(wèi)扶同學不去體檢嗎？”

說起溫筱，好像班上就只有衛(wèi)扶記得溫筱，明明當時去參加溫筱生日會的有許多班上的同學，但衛(wèi)扶重新回到學校之后，那些同學都還好好的。

所以他們那天看到的那一具具被抬出去的尸體，都是假的。