“你對胡小宇同學(xué)事先撕爛我兒子書本，又連打他六下的事情，卻只字不提。”

“這是偏心？還是因為胡小宇舅舅是教育局的，覺得他得罪不起，所以只找我們麻煩？”

李老師愣了一下，旋即有些不爽地收起笑容，“小恒媽媽，你家小恒把人推倒，導(dǎo)致胡小宇門牙摔斷三顆，這是事實啊。他就是跟人斗毆，你應(yīng)該教育他啊。”

宋薇氣得胸口鈍痛。

老師不是應(yīng)該德才兼?zhèn)鋯幔趺幢犙壅f瞎話？

“李老師，你憑什么判定我兒子跟人斗毆？”

“如果說，胡小宇同學(xué)撕爛了我兒子的書，又連打他六下的情況下，他還不能還手，還手就叫互毆，你是不是應(yīng)該教育所有的孩子，被打了就只能忍著。打死了也只能忍著？”

小恒因為從小沒有父親的原因，一直很老實。

她的兒子是什么性格，她清楚。

如果不是徹底忍無可忍，他是不會還手的。

胡小宇家長指著宋薇的鼻子，指責(zé)道，“校長，李老師，你們看看。這家長根本就不想賠償，我們小宇摔斷三顆門牙啊。”

李老師和校長，忙去安撫胡家長的情緒。

“小宇媽媽，你消消火，孩子門牙摔斷了，錯確實是在小恒身上。學(xué)校有責(zé)，我們也會追究學(xué)生的責(zé)任的，這點你放心。”

全程，老師和校長，沒有顧及到小恒先被欺負(fù)的事情。

只揪著小恒還手，就是互毆的事情不放。

然后先禮后兵，又是勸說，又是警告。

“小恒媽媽，如果你們家長的態(tài)度這么不配合，我們校方是有權(quán)利對你家孩子進(jìn)行勸退轉(zhuǎn)校的。”