老者是又好氣又好笑，無(wú)奈的對(duì)小玉兒搖了搖頭，然后在林小鹿的書(shū)桌上敲了敲。

“咚咚。”

男孩兒沒(méi)醒。

老者無(wú)奈，加大力度，再次敲了敲:“咚咚咚。”

“哎呀小玉兒別鬧。”林小鹿嘟囔著換了個(gè)姿勢(shì)，繼續(xù)呼呼大睡，還打起了呼嚕。

周圍的孩童們見(jiàn)到這一幕皆是忍俊不禁，一個(gè)個(gè)想笑又不敢笑，憋的臉紅脖子粗的。

陽(yáng)先生也是被氣的不輕，不再留手，一把揪住男孩兒的耳朵往上提。

“啊啊啊啊疼。”林小鹿立刻驚醒，疼的嗷嗷直叫。

陽(yáng)先生松開(kāi)手，沒(méi)好氣的瞪了他一眼:“你們兩個(gè)，跟老頭子我到隔壁書(shū)齋學(xué)識(shí)字。”

“哦～好。”林小鹿揉了揉耳朵，不情愿的和妹妹一起跟隨陽(yáng)先生離開(kāi)。

來(lái)到隔壁的空書(shū)齋后，陽(yáng)先生就讓他倆找位置坐下，然后就開(kāi)始單獨(dú)給兄妹倆上課。

他是從最基礎(chǔ)的課程開(kāi)始上的，教一些最基礎(chǔ)的文字。

出乎意料之外，老者發(fā)現(xiàn)林小鹿兄妹二人識(shí)字的速度很快，稱得上是相當(dāng)聰慧，沒(méi)過(guò)多久，自己教的一些基礎(chǔ)文字他倆就可以默寫(xiě)出來(lái)。

尤其是林小鹿，他似乎非常有靈氣，腦子轉(zhuǎn)的也快，比如自己教他和小玉兒認(rèn)識(shí)“明”這個(gè)字，讓他倆猜這個(gè)字是何意思，剛學(xué)過(guò)日和月的林小鹿就立刻猜測(cè)出這是太陽(yáng)和月亮在一起，是變的特別亮的意思，非常具有慧根。

看著趴在書(shū)桌前一筆一劃認(rèn)真學(xué)寫(xiě)字的兄妹倆，老者的目中露出了一絲欣賞。

倒是兩個(gè)好苗子，只可惜這男孩兒生性太過(guò)頑劣，日后還是要嚴(yán)加管教才是啊。

漸漸的，驕陽(yáng)懸空，陽(yáng)光灑滿了整座峨眉峰，時(shí)間也來(lái)到了午時(shí)，老者便不再繼續(xù)授課，而是讓兄妹倆去用膳。