“現(xiàn)在就上大學(xué)嗎？”

    對于廖凡義的建議，齊磊喃喃自語，陷入了沉思。

    好吧，準(zhǔn)確地說，是大學(xué)上了他.....

    依照廖凡義的想法，齊磊和這一屆高三一起保送，名義上是上大學(xué)，實(shí)際上就是給他們當(dāng)苦力去了，主要還是參與新學(xué)部的建設(shè)。

    但是，客觀地說，這不失一個(gè)好的選擇。

    在北廣呆一年再出國，而且是交流學(xué)習(xí)的名義出去，在時(shí)間彈性上也比較大，隨時(shí)能出去也能回來。

    不像考出去，不拿到學(xué)位，甚至學(xué)位都不夠，不讀個(gè)碩士，你出去干什么？

    廖凡義見他低頭沉吟，知道齊磊其實(shí)是動(dòng)心了的。

    急忙趁熱打鐵，“齊磊，你實(shí)話跟我說，對于網(wǎng)絡(luò)傳播這個(gè)領(lǐng)域，你是不是還有別的想法？”

    傳播學(xué)是一個(gè)一竅通，百竅通的學(xué)科，齊磊不會(huì)僅僅只對幾個(gè)理論有所有明悟，廖凡義猜想，他應(yīng)該是還有干貨的。

    對此，齊磊并沒有否認(rèn)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    他肚子里的東西，可比一個(gè)洞察模型能展示的多得多。

    廖凡義見狀，眼前一亮，“有價(jià)值嗎？是只是一個(gè)想法，還是深度的思考？”

    齊磊抬頭，“應(yīng)該...能入您的法眼吧！”

    價(jià)值？價(jià)值大了去了！

    廖凡義聽罷一拍大腿，“那你就更應(yīng)該按我說的道路來走了。”

    誠懇道：“我們現(xiàn)在確實(shí)意識到了網(wǎng)絡(luò)傳播的重要性，但是，依舊沒有系統(tǒng)的概念，需要一個(gè)有眼光、有遠(yuǎn)見的同行來搭建一個(gè)體系，打開一個(gè)研究方向。”

    “實(shí)話實(shí)說，就我個(gè)人而言，也就在【守門人】這個(gè)概念上有了一個(gè)大體的思路，但還不清晰。”