老列維要來中國交流學(xué)習(xí)這個(gè)事兒，說到底，也是齊磊鬧的。

雛鷹班就是他搞出來的，斯坦福的精英訓(xùn)練營又是效仿雛鷹班的模式。

要論起傳媒人才的培養(yǎng)，以及對(duì)傳播學(xué)教育的重視程度，西方要比我們看重得多得多。

從二戰(zhàn)結(jié)束之后開始，米國已經(jīng)在尋求從傳播的角度，控制其它國家和民族了。

所以，針對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，新傳媒的教育形式，以及集中資源打造精英群體的模式被中國人搶了先，這本身就讓米國人很不爽。。

因而也埋下了較勁兒的底子。

可是問題來了，雛鷹一期實(shí)在太出彩了，齊磊自己都納悶兒那十九個(gè)人到底是怎么選出來的。

尤其是拓爺，這孫子已經(jīng)殺瘋了。

這半年間，又有三篇論文在國際期刊發(fā)表，再加上傻龍和馬晨宇那幾個(gè)都是天賦異稟，潛力徹底被挖掘，幾乎是每人都有一兩次露臉的機(jī)會(huì)。

以至于上個(gè)月，就是齊磊肢解三石的那段時(shí)間，米國的一個(gè)報(bào)業(yè)大亨在斯坦福講座的時(shí)候，發(fā)出了擔(dān)憂，“中國在傳播領(lǐng)域大放異彩，思維方式已經(jīng)超越了米國年輕一代。”

好吧，當(dāng)著列維斯坦的面說的。

臺(tái)下坐著斯坦福精英訓(xùn)練營的鷹崽子們，他們能服氣嗎？

正好，作為德盛投資銀行的首席新聞?lì)檰?，鮑爾森又交給列維斯坦一項(xiàng)需要去中國的任務(wù)。

于是，老列維就促成了這次交流學(xué)習(xí)。

董北國對(duì)這次學(xué)術(shù)交流很重視，包括上面的教育主管部門也很重視。

什么時(shí)候見米國的頂級(jí)名校，主動(dòng)向中國的專業(yè)院校發(fā)起交流申請(qǐng)了？

八百年也不遇上一回。

所以，上面專門找老董談過話了。