八月二號，也就是斯坦福交流團到京的前一天，齊磊給雛鷹二班和日韓留學生上了最后一節(jié)西方新聞史課。

其實，已經(jīng)不叫西方新聞史了，早讓齊磊忽悠成東西方文化對比課了。

簡直就是明著洗腦。

文化自信這個事兒，一旦建立起來，就很難動搖。之后都不用齊磊刻意的引導(dǎo)，日韓留學生其實已經(jīng)陷入到【選擇性接觸】的傳播傾向之中，齊磊不講都不行了。

因為，他們迫切地需要為一個剛剛建立的價值觀尋找更多的佐證。

今天講的是【媒體審判】在東西方傳播領(lǐng)域的不同性狀。大概意思就是：

大伙兒還以為齊磊又要開啟狂踩模式，結(jié)果大半堂課過去了，原來是復(fù)習傳播學課程。

多多少少有點降低水準，不像前面那么激情了。

齊磊：“社會天然地賦予媒體、輿論在新聞報道中的影響力和傳播屬性，而借媒體和輿論的影響力和傳播屬性影響司法審判的現(xiàn)象，就叫【媒體審判】。”

名詞解釋，齊磊沒有照搬書本兒，是按自己的理解來的，大差不多。

大伙兒本來以為，按傳播學課的流程，齊磊接下來要把【媒體審判】學術(shù)歷史和發(fā)展講清楚，再舉一個實證，加深了解呢。

卻沒想到，他只是說了一個定義，馬上又講起了另外一個傳播學知識。

這個更基礎(chǔ)。

只見齊磊在講臺上來回踱步：“信息傳播的四要素。“

“1、信源（客觀信息事實）。2、信息（主觀信息傳播者、媒體）。3、信道（信息傳播渠道）。

4、信宿（信息受眾）。”

眾人，。

你這…這就過分了吧？傳播學第一課就是這四要素，其地位相當于物理學中的牛頓第一定律，數(shù)學里的乘法口訣。