八月二號(hào)，也就是斯坦福交流團(tuán)到京的前一天，齊磊給雛鷹二班和日韓留學(xué)生上了最后一節(jié)西方新聞史課。

其實(shí)，已經(jīng)不叫西方新聞史了，早讓齊磊忽悠成東西方文化對(duì)比課了。

簡(jiǎn)直就是明著洗腦。

文化自信這個(gè)事兒，一旦建立起來(lái)，就很難動(dòng)搖。之后都不用齊磊刻意的引導(dǎo)，日韓留學(xué)生其實(shí)已經(jīng)陷入到【選擇性接觸】的傳播傾向之中，齊磊不講都不行了。

因?yàn)椋麄兤惹械匦枰獮橐粋€(gè)剛剛建立的價(jià)值觀尋找更多的佐證。

今天講的是【媒體審判】在東西方傳播領(lǐng)域的不同性狀。大概意思就是：

大伙兒還以為齊磊又要開(kāi)啟狂踩模式，結(jié)果大半堂課過(guò)去了，原來(lái)是復(fù)習(xí)傳播學(xué)課程。

多多少少有點(diǎn)降低水準(zhǔn)，不像前面那么激情了。

齊磊：“社會(huì)天然地賦予媒體、輿論在新聞報(bào)道中的影響力和傳播屬性，而借媒體和輿論的影響力和傳播屬性影響司法審判的現(xiàn)象，就叫【媒體審判】。”

名詞解釋，齊磊沒(méi)有照搬書(shū)本兒，是按自己的理解來(lái)的，大差不多。

大伙兒本來(lái)以為，按傳播學(xué)課的流程，齊磊接下來(lái)要把【媒體審判】學(xué)術(shù)歷史和發(fā)展講清楚，再舉一個(gè)實(shí)證，加深了解呢。

卻沒(méi)想到，他只是說(shuō)了一個(gè)定義，馬上又講起了另外一個(gè)傳播學(xué)知識(shí)。

這個(gè)更基礎(chǔ)。

只見(jiàn)齊磊在講臺(tái)上來(lái)回踱步：“信息傳播的四要素。“

“1、信源（客觀信息事實(shí)）。2、信息（主觀信息傳播者、媒體）。3、信道（信息傳播渠道）。

4、信宿（信息受眾）。”

眾人，。

你這…這就過(guò)分了吧？傳播學(xué)第一課就是這四要素，其地位相當(dāng)于物理學(xué)中的牛頓第一定律，數(shù)學(xué)里的乘法口訣。