所以每當過節的時候，每當其他貴族家庭，乃至于帝都平民家庭和父母歡聚一堂，嬉笑游樂的時候，男孩只能在家族的訓練場中，在老婦人的指導下，日復一日地進行鍛煉。

    男孩的天賦并不好，他不是天才，不能舉一反三，悟通劍術的精髓；也不能順暢地調動源質，輕而易舉地凝聚出源種，構筑體內的源質循環。

    但他可以做到，通過苦練，通過毅力，通過決心。

    每次辛苦訓練后幾近于暈眩時，奶奶就會將男孩抱在懷中，輕柔地唱著一首溫和的歌，源自于北國的故土，帝國邊境的一首民謠。

    一首有關于人們前往他鄉，開拓領土，建立家園，與心愛之人成婚的歌。

    只是這首歌男孩很少聽完全部，因為他總是在一半時就沉沉睡去。

    他本以為這樣的日子自己也能接受，這樣的日子已經很是幸福，雖然辛苦，但卻也充滿期待新一日的到來。

    但是那一天終于還是來了，步入人生暮年的奶奶衰老地已經無法獨自行動，臥床不起，為此，一直都在北方前線征戰的父母也罕見地提早回到帝都。

    奶奶走的很平靜，只是勒令父親答應她，要給男孩自己選擇的權利。

    下葬時，母親抱著男孩，她流出的眼淚比男孩更多，但這并不代表男孩并不悲傷。

    他只是在想一個問題。

    ——在他的未來，會有這樣一個地方，一個人，亦或是一個事物，能讓他和奶奶一樣坦然地直面死亡嗎？

    ——亦或是和父親與母親那樣，即便是拋下孩子，自己身處險境，也絕不動搖地前行？

    父母并沒有第一時間離開帝都，他們為男孩辦理了進入帝都學院的手續，并且被皇帝伊奈迦二世授勛，雖然前線堡壘迄今為止都沒有被奪回，但他們的勇武和忠誠已經被認可。

    只是，授勛后，母親卻和父親吵了一架，他們的爭論有關于‘放棄’和‘新目標’，有關于‘犧牲’與‘榮耀’。

    “說著故鄉的是你，放棄故鄉的也是你；不要命地戰斗的是你，如今怕死怯懦的也是你——哈里森，你究竟在想些什么？！”

    “事有輕重緩急，故鄉在未來三十年內都不會有奪還的可能，帝國的重心不在北方，僅僅憑借我們自己的力量，已經不可能重回故土……但陛下給了我們一個機會。