“獲得更多知識(shí)的機(jī)會(huì)。”

    伊恩對(duì)嚴(yán)肅的老人微笑，他此刻已經(jīng)找到一塊合適的區(qū)域，開(kāi)始挖坑鏟土：“而這需要您的同意。”

    原本男孩計(jì)劃只是埋掉自己的舅父，但因?yàn)橐馔猓枰嗦褚粋€(gè)土著和一頭林豹，這下工作量就不只翻倍了。

    不過(guò)，就在伊恩剛剛挖了幾鏟子的時(shí)候，有一只手伸出，從伊恩手中取過(guò)農(nóng)鏟。

    皺著眉的老騎士示意伊恩靠邊站，然后動(dòng)手，流暢地展現(xiàn)如何正確使用農(nóng)鏟挖土的動(dòng)作與技巧——那動(dòng)作顯然比無(wú)論前世今生都從未用過(guò)農(nóng)鏟的男孩要嫻熟的多，一看就知道他精通農(nóng)務(wù)雜活。

    示范了五六分鐘，老騎士已經(jīng)將坑挖的初具雛形。

    隨后，他將農(nóng)鏟遞回伊恩，而伊恩也流暢地接過(guò)農(nóng)鏟，模仿老騎士的之前的動(dòng)作繼續(xù)挖坑。

    “帝國(guó)中，很少有你這樣想要讀書寫字的孩子……他們甚至不知道知識(shí)有什么意義。”

    觀察著伊恩的動(dòng)作，并開(kāi)口指點(diǎn)男孩發(fā)力技巧和糾正不合格的動(dòng)作，老騎士沉聲道：“即便是貴族和學(xué)士的孩子也是如此，他們視知識(shí)為令人厭煩且無(wú)價(jià)值的東西，比起讀書和學(xué)會(huì)寫自己的名字，他們更想修行武藝，建功立業(yè)，成為把持帝國(guó)朝政的一員。”

    ——即便如此，他們也不允許知識(shí)的傳播和擴(kuò)散。他在心中默念。

    “理解一個(gè)文明從文字開(kāi)始。”

    坑已經(jīng)足夠大，足以放下幾具尸體，男孩將自己舅父，土著和林豹的尸體推進(jìn)其中，然后鏟土將這些意圖殺死自己的家伙掩埋：“學(xué)會(huì)讀書寫字，才能真正的理解一個(gè)文明，一個(gè)世界。”

    有些疲憊地喘息，伊恩淡淡道：“同樣，探索未知的旅途也需要它們，無(wú)論是解讀還是記錄，是重拾還是開(kāi)拓。”

    “您的名字？我的老師，假如您答應(yīng)的話，我對(duì)未來(lái)的探尋就得從您傳授的知識(shí)開(kāi)始。”

    他抬起頭，看向男人，而蒼老的男人再次與這雙淺青色的眸子對(duì)視。

    他聽(tīng)見(jiàn)孩子稚嫩清澈的聲音：“我想要知道。”

    ——好奇心。

    騎士凝視伊恩眼中的光。