青潮抬起頭，這位劍士認(rèn)真地站起身，向伊恩鞠躬：“我會去學(xué)習(xí)的。”

    “希望你能說到做到。”

    微微點(diǎn)頭，這正是伊恩想要的效果。

    作為全員都是前紀(jì)元文明完美改造體的泰拉人，即便是貴族有家傳血脈，也未必就能在血脈上徹底超越普通的泰拉平民。

    所以，他們選擇壟斷知識。

    壟斷靈魂的有無。

    說實(shí)話，也就是在知曉這一要點(diǎn)時(shí)，伊恩才能明白過來，當(dāng)年伊奈迦二世和老師他們做的‘普及教育’究竟是在做怎樣宏大的事業(yè)了。

    ——他們要打破的，正是貴族把控的，通向第二能級的道路。

    他們不僅僅要賦予眾人知識，更是要賦予眾人靈魂！

    伊恩這次讓伊恩和斯科特過來，主要就是希望青潮能鍛煉一下斯科特的戰(zhàn)斗技巧和身體素質(zhì)。

    與之相對的，也是讓斯科特帶著青潮一起讀讀書。

    順便，讓兩位日后肯定要經(jīng)常合作的人認(rèn)識認(rèn)識。

    青潮說沒文化，其實(shí)也是能識文斷字的。

    不然的話，他也看不懂他父親留下來的劍技圖錄，平日更不會給自己家里寫信報(bào)平安。

    只是，單純的識字，和知曉知識，培養(yǎng)科學(xué)有效的思維模式，其實(shí)是兩碼事。

    即便是在前世的地球，伊恩也知道一大批只是將科學(xué)技術(shù)視作某種巫術(shù)宗教的代替，沒有相應(yīng)思維精神的人。

    斯科特的進(jìn)度并沒有太快，但也正因?yàn)槿绱耍潜纫炼鬟m合帶著青潮一起入門的。