或許吧。師傅也曾說過我學(xué)木匠很快，其實(shí)還不止這些，我隱約能看出來，老師帶我們玩的游戲其實(shí)是在鍛煉我們聽指揮的能力，也是培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)合作一同行動(dòng)的能力，這些都是爺爺曾經(jīng)陪我做過的游戲。

老師和院長都很喜歡我，那位醫(yī)師偶爾也會(huì)來探望我，我的聰慧似乎超過他們的想象，那些理論上成年人都有些困難的課程我也能很輕松跟上。

而隨著時(shí)間流逝，我也逐漸知道，我所在的這家孤兒院，連帶那位醫(yī)師，都是一個(gè)教派的成員，而這個(gè)教派就是本地領(lǐng)主，那位龍神使者，山民共主建立的全新信仰。

他就是這個(gè)名為‘崇靈教’的教派信仰核心，幾乎絕大部分帝國人信徒，都是信仰這位教主本身，而并非什么‘天地之靈’與‘眾生之靈’。

我隱約能明白，帝國和山民雖然表面上融為一體，但在信仰上，他們還是有著矛盾。龍神和教主始終不是一體，他們的分歧就在于此。

而我所在的孤兒院，就是偏向于崇拜教主大人的那一支。

原來如此，他們只是想要我的信仰啊。

實(shí)在是太古怪。

雖然我從未見過，但領(lǐng)主大人，教主大人這樣的人……他這樣數(shù)次拯救我于絕望之中的人……本就是我心中的神啊。

雖然我還不知道奶奶的消息，也不知道實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度，但我知道，在這個(gè)世界上，除卻霞輝領(lǐng)，除卻那位銀峰領(lǐng)主外，再也沒有任何人會(huì)一次又一次地救我，助我。無論是父母的真相，還是糧食，亦或是醫(yī)師和救回奶奶的希望，全部都是他賜予我的。

當(dāng)我和醫(yī)師說出我所想的一切時(shí)，他看向我的目光除卻震驚外，還有純粹的驚喜。

我很聰明。

所以我才明白……大人他值得我去膜拜。

在夏日大祭上，我在醫(yī)師教父的引導(dǎo)下正式入教，對大人如神一般完美的畫像祈禱。

在那瞬間，我仿佛看見了光芒。

這光芒真實(shí)不虛，撼動(dòng)著我的靈魂。

這段時(shí)間，大人并不在領(lǐng)地內(nèi)，他前往遠(yuǎn)方，參與一次盛大的行動(dòng)。大家都不清楚那究竟是什么行動(dòng)，但所有人都堅(jiān)信，大人絕對能成功歸來。