小男孩有些不太懂。

    “因?yàn)槿藗儗?duì)英雄有更高的期望，尤其是光之巨人在此之前還有其他幾位前輩，祂們樹立起的精神和范例令人們的期望極高。”

    伊恩摸了摸埃蘭的頭：“假如是格蘭特子爵出場(chǎng)，那大家別說責(zé)怪了，恐怕還得感恩戴德呢。”

    “而且，這位新的光之巨人的確沒有辦到最好，祂確實(shí)有進(jìn)步的空間，格蘭特子爵也不會(huì)真的希望自己的領(lǐng)地一團(tuán)糟。”

    說到這里，他想了想，接著問道：“埃蘭，你說，以白霧爺爺?shù)恼f法，他會(huì)怎么對(duì)待這件事？假如不知道的話，也可以去問問對(duì)方。”

    伊恩講這些故事，并不是打算教育埃蘭的為人處世，而是想要培養(yǎng)他對(duì)一件事的多角度思維能力。

    而且，也能側(cè)面看看，懷光教會(huì)的理念究竟如何。

    “我覺得，白霧爺爺，會(huì)和巨人，一齊戰(zhàn)斗！”

    而埃蘭眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，他認(rèn)真地回答：“至于保護(hù)……消滅怪物，最重要。”

    “比樓塌，還重要！”

    “白霧爺爺，是懷光。懷光，不是光。”

    “這樣啊。”伊恩微微點(diǎn)頭，他并不指望從埃蘭口中得到什么正兒八經(jīng)的回答，只是想要令他有自己的判斷，鑒別兩種相似想法的不同之處。

    不過，他卻沒想到，懷光教會(huì)的教育，居然對(duì)小孩子都懶得掩飾。

    即便是埃蘭，都能看出他們不是‘保護(hù)眾生的光’嗎？

    那他們平時(shí)究竟怎么宣傳的？又怎么得到資金的？

    還真得去大城市看看情況。

    “懷光教會(huì)是這樣的。”