可謂‘縣中興，則縣域教育興；縣中強，則全縣民心安’。顯然，‘縣中困境’絕不單純是縣中自身的問題，它的興衰直接影響縣域教育的穩(wěn)定與繁榮，影響縣域教育的整體布局，影響我國教育治理的根基?？h中穩(wěn)定，才能穩(wěn)定鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育穩(wěn)定，鄉(xiāng)村教育才能穩(wěn)定?？h中‘塌陷’了，也就打碎了鄉(xiāng)村老百姓改變命運的希望。

教育廳要出臺具體的遏制縣中優(yōu)秀人才的逆向無序流動，對縣中優(yōu)秀人才實行聘約管理，嚴禁聘期內(nèi)流動。建立縣中優(yōu)秀人才流動補償機制。實施縣中人才“培源計劃”，由部屬師范大學(xué)每年為縣中定向培養(yǎng)公費師范生。實施優(yōu)質(zhì)高中優(yōu)秀人才縣中支教工程，試點啟動優(yōu)質(zhì)高中優(yōu)秀教師支教縣中行動。

建國，把我的意見轉(zhuǎn)告教育廳，讓他們拿方案，回去后我要聽匯報。”

省政府秘書長陸建國回道：“省長，我都記下了！”

省長是徹底對秦省的教育動刀了！包括李明洲書記，在場的人都在思考，秦省教育的變革即將來臨，長期來說肯定是好事，但是短期內(nèi)的劇痛，有些學(xué)校確實難以忍受，尤其是長安的那五大名校，他們真正的考驗即將到來，拋出掐尖招生，接近百分之百的一本升學(xué)率還能不能保持下去！

王鴻濤還參觀了學(xué)生宿舍、飯?zhí)茫^看了一會體育課，看到一個個天真爛漫、充滿活力的身影，感到特別的欣慰，他們才是祖國的未來！

聽到省長來了學(xué)校，很多老師趴在辦公室窗口上懷著一顆感恩的心在眺望。記得當年，年輕的縣委副書記第二次來學(xué)校后，拖欠了大家兩年的課時費、津貼、獎金一次性就到位了，人均兩萬多。而且，班主任費從500元漲到了1200元，課時費提高了，大家的收入大幅度的提升了。那些霸占著辦公室的離職人員被王書記一次性清退出去，大家都有了辦公室和休息的地方。在縣中，除了那些新來的老師，其它人誰不念王書記的好？

當考斯特走出校門，外面有很多的群眾自發(fā)的圍在大門口，都想親眼看看這個家鄉(xiāng)人民心中的驕傲，當年那個二十多歲就做了無數(shù)好事的縣委副書記，如今的王鴻濤成了寧陽人的傳說，成了無數(shù)家庭拿來教育子女的榜樣，大家無比期待他走向更高的領(lǐng)導(dǎo)崗位，都會與有榮焉！

王鴻濤在車窗不斷的和大家揮手致意，非常受用老鄉(xiāng)們的愛戴，都說富貴不還鄉(xiāng)如錦衣夜行，三十幾的年齡榮登省長寶座，王鴻濤也算是個年輕人，當然想得到家鄉(xiāng)父老的認可。

前往周川工業(yè)園區(qū)的途中，王鴻濤指示財政廳、教育廳，要把寧陽縣中當成破解“縣中困境”的試點，師資配備、政策上都要給予支持和幫助，撥款5000萬支持試點工作。

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