這一次，得到的不僅是他媽媽的回應(yīng)，還是他爸爸的肯定，南合的表情肉眼可見(jiàn)的開(kāi)心起來(lái)：“太好了！歡歡和樂(lè)樂(lè)一定會(huì)開(kāi)心得跳起來(lái)！”

戰(zhàn)南合不僅自己開(kāi)心，還替歡歡和樂(lè)樂(lè)開(kāi)心。

看合合這么高興，南婉心情也暖暖的，輕輕的撫了撫他稚嫩的小腦袋。

她三年都沒(méi)見(jiàn)到自己的孩子了，如今見(jiàn)到，內(nèi)心一片溫柔，思念和孤寂的感覺(jué)得到緩解。

和重要的人在一起，那些名和利，仿佛都不重要了。

不一會(huì)兒，車(chē)子在軍校門(mén)口停下，戰(zhàn)南合知道自己要下車(chē)了，回頭來(lái)，依依不舍的對(duì)戰(zhàn)稷和南婉說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)易吡?。?br/>
聽(tīng)出合合話語(yǔ)里的舍不得，南婉情不自禁的也熱了眼眶，但她還是要忍受舍不得分開(kāi)的情緒，帶著笑意，對(duì)合合說(shuō)：“我送你去門(mén)口吧?！?br/>
合合沒(méi)有立即回應(yīng)，而是征詢的朝戰(zhàn)稷看去。

戰(zhàn)稷說(shuō)：“去吧，我在車(chē)上等你媽媽?！?br/>
合合開(kāi)心起來(lái)，小手握住南婉的手：“媽媽?zhuān)阆聛?lái)，慢點(diǎn)。”

南婉在合合的攙扶下，下了車(chē)。

合合抓著她的手，高興的帶著她往前走，走到學(xué)校門(mén)口，合合自豪的介紹：“媽媽?zhuān)憧矗@就是我和弟弟妹妹們上學(xué)的學(xué)校，是不是很氣派，很威嚴(yán)？我告訴你哦，教官一個(gè)個(gè)都可有趣了，他們平時(shí)上課雖然嚴(yán)肅，但對(duì)我們是真的好?！?br/>
南婉聽(tīng)得出合合話語(yǔ)里的驕傲，她循著合合的介紹，朝學(xué)校打量，學(xué)校門(mén)口站著兩個(gè)穿著軍裝的年輕人，那軍姿站得筆直，一看就給人一種莊嚴(yán)的感覺(jué)。

學(xué)校外墻形狀類(lèi)似長(zhǎng)城，四周都安放著國(guó)旗，這氣氛，很神圣，莫名讓人一陣感動(dòng)。

這就是家國(guó)情懷的感動(dòng)。

南婉只是觀察了一下學(xué)校外圍，以及學(xué)校肅穆的氣氛，她便能理解合合話語(yǔ)里的驕傲，能為他的情緒感同身受。

南婉回神，對(duì)合合說(shuō)：“確實(shí)是個(gè)好學(xué)校，等我見(jiàn)到你們教官，一定會(huì)好好感謝他們?！?br/>
感謝他們把她的孩子，教育得這么好。

把孩子教育得愛(ài)自己的親人，也熱愛(ài)祖國(guó)，多么難得啊。

一般七八歲的孩子，都還沒(méi)開(kāi)竅呢，而她的孩子，已經(jīng)懂得愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)自己的親人，懂得是非分明，是多么難得的教育。

“媽媽?zhuān)瑢W(xué)校門(mén)開(kāi)了，我要進(jìn)去了。”合合朝學(xué)校大門(mén)看了一眼，一個(gè)軍哥哥正將大門(mén)打開(kāi)，因?yàn)樗?qǐng)假的時(shí)間到了，這門(mén)是特意為他打開(kāi)的。

“好，趕緊進(jìn)去吧?！蹦贤裰鲃?dòng)將合合往學(xué)校門(mén)口送。

學(xué)校的準(zhǔn)時(shí)，以及合合強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，都讓南婉感受到軍校的嚴(yán)肅，一絲不茍的制度。

讓她也跟著嚴(yán)謹(jǐn)起來(lái)。

合合走進(jìn)校內(nèi)，在大門(mén)關(guān)上的最后一秒，回頭來(lái)朝南婉揮揮手。

南婉站在原地，看到合合朝她揮手，她也趕緊抬起手來(lái)，朝他揮了揮，臉上始終帶著笑意。

等大門(mén)關(guān)上，徹底隔絕了她看到合合的視線，眼底的淚再也忍不住，落了下來(lái)。

這份眼淚很復(fù)雜，不僅是對(duì)合合的不舍，更是對(duì)她有這么懂事的孩子的自豪，還有她感受到合合深深?lèi)?ài)著她的喜極而泣。

在門(mén)口站了一會(huì)兒，南婉將眼淚擦干凈，這才轉(zhuǎn)過(guò)身往回走。

車(chē)窗邊，戰(zhàn)稷一直看著不遠(yuǎn)處的南婉，他深邃的視線漆黑而又深沉。