廖瑞鋒從門(mén)口圍觀的人中往里一看，只看到望月樓里高朋滿座。

不止坐滿了人，二樓和三樓的圍欄處，也站滿了人。

甚至為了占個(gè)好位置，樓梯處都站滿了人。

酒樓的伙計(jì)們?cè)谌巳褐衅D難穿梭，時(shí)不時(shí)傳來(lái)小聲“借過(guò)”兩個(gè)字。

而在一樓大堂中央，樓上人也能看到的位置。

則有一個(gè)面容俊朗的年輕人，手中拿著筆在不停還在不停地書(shū)寫(xiě)。

這人，想必就是被自己取中的會(huì)元蘇譽(yù)。

他的旁邊則站著一個(gè)人，高聲朗讀著筆下的內(nèi)容。

這年輕人朗讀完一段后，便停下來(lái)，等眾人點(diǎn)評(píng)。

停一陣，又接著下一段。

會(huì)試的文章不像殿試那樣，一篇就要寫(xiě)兩千多字。

而是每一篇都是短篇。

很快。

一篇文章就被全部讀完。

那人又連貫讀了一遍，便讓眾人傳閱。

剛剛廖瑞鋒看到的，便是剛剛在傳閱一篇完整的文章后，其他人的點(diǎn)評(píng)之聲。

對(duì)著眼前那些嘴里只有贊美之話的考生們，廖瑞鋒有些懵。

他問(wèn)旁邊沒(méi)有進(jìn)去，而是在門(mén)口圍觀的考生。

“不是說(shuō)大家對(duì)蘇會(huì)元此次的成績(jī)有異議？”

“怎么里面全是來(lái)給他道賀的人，不見(jiàn)那些抗議的人？”

這考生來(lái)晚了，占不到里面的好位置，便干脆拒絕了伙計(jì)的邀請(qǐng)，沒(méi)有進(jìn)門(mén)，而是在門(mén)口占了個(gè)不錯(cuò)的觀賞位。

聽(tīng)到廖瑞鋒的問(wèn)題，他興致勃勃地解釋。

“這位兄臺(tái)想必沒(méi)搞清楚情況。”

“里面坐著的那些人，全都是因?yàn)閷?duì)蘇會(huì)元的成績(jī)有所質(zhì)疑而前去找蘇會(huì)元要他默寫(xiě)文章的人。”

“面對(duì)這些人，蘇會(huì)元非但不惱，反而好酒好菜招待著。”

“而且當(dāng)眾默寫(xiě)出來(lái)他考試時(shí)所寫(xiě)的文章。”

“方才已經(jīng)默寫(xiě)完了兩篇，居然又是一種新的文風(fēng)，用詞遣句樸實(shí)無(wú)華，可文章內(nèi)容卻扎實(shí)深遠(yuǎn)，實(shí)在是不可多得的雄文。”

“敗在這樣的文章之下，我等實(shí)在是心服口服！”

蘇譽(yù)那會(huì)試的文章多好，廖瑞鋒自然比誰(shuí)都清楚。

不然他能在不知道考生是誰(shuí)的情況下，就力挺他排在第一么？

但他想不到的是。

這蘇譽(yù)居然辦事也如此老道。

居然對(duì)著一群不懷好意的考生，還能豁達(dá)至此。

好好招待一番，再把自己的文章寫(xiě)出來(lái)讓眾人當(dāng)眾點(diǎn)評(píng)。

這樣的處事方法，估計(jì)就是他老師趙成書(shū)來(lái)，都做不到這么好！