其他人都只是簡單的一兩句點評，并沒有再多的問話。

這就說明，宋有明這詩引起了張學(xué)政的注意了。

宋有明趕緊說：“回大人的話，學(xué)生來自白坡縣河文鎮(zhèn)。”

嗯？

這地方？

張學(xué)政看向一旁負責記錄的蘇譽。

蘇譽對著他謙虛一笑。

來自一個鎮(zhèn)上的，不用說，這兩人是同窗。

這同窗作詩還不錯，怎么蘇譽這個做案首的，卻不會呢？

但張學(xué)政其實也不知道，不該對這些小學(xué)生們要求太多的。

在這個階段，文章寫得好已經(jīng)是最大的長處了。

張學(xué)政臉色好了不少，讓蘇譽記下這首詩。

宋有明后，張文遠也站了起來。

他也拱了拱手，開始念起自己準備的詩來。

還是蘇譽先前給他的那首。

“綠野堂開占物華，路人指道令公家。

令公桃李滿天下，何用堂前更種花。”

念完后，張學(xué)政又是眼前一亮。

剛剛那首不錯，他挺喜歡的。

但這首更好！

張學(xué)政終于露出了一個滿意的笑：“哈哈，桃李滿天下，好！”

“好詩！”

他作為提督學(xué)政，職責就是為朝廷培養(yǎng)人才。

作為這么多人的座主，可不就是要桃李滿天下？

張學(xué)政高興地問道：“你是來自哪個縣的？”

張文遠也回道：“回大人的話，學(xué)生也是來自白坡縣。”

“又是白坡縣？”

這個地方名字頻頻被提起，張學(xué)政欣慰地摸了摸自己下巴的胡子。

“此次院試案首，也是出自此地。”

“看來貴縣是個出人才的好地方。”

一個案首，再加上兩個這么有靈氣、有詩才的年輕人。

看來這名不經(jīng)傳的白坡縣，還是個文風(fēng)頗盛的地方。

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