第二天，班主任再一次的請(qǐng)了家長(zhǎng)。

這一次過(guò)去的還是薄司言。

班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“薄先生，沈曼昨天的作業(yè)沒(méi)有完成，我聽(tīng)她說(shuō)她現(xiàn)在在跟您住在一起是嗎？”

薄司言側(cè)頭看了一眼沈曼。

沈曼卻事不關(guān)己的看向了窗外。

“是。”

“薄先生，雖然說(shuō)現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，咱們思想也不保守，可是現(xiàn)在沈曼還是未成年，她在最重要的應(yīng)該是學(xué)習(xí)，而不是談戀愛(ài)，所以......”

班主任自己都覺(jué)得有些難以啟齒。

哪有未成年就有了未婚夫，而且上高二就和未婚夫同居的？

這出去還不知道讓別人怎么看她。

“她的作業(yè)我會(huì)輔導(dǎo)，多謝老師關(guān)心。”

薄司言看向了一旁的沈曼，說(shuō)：“背上你的書(shū)包，現(xiàn)在就跟我回家去。”

薄司言和神態(tài)看上去太過(guò)嚴(yán)肅，班主任連忙站了起來(lái)，說(shuō)道：“薄先生，我們學(xué)校可是不支持家暴的，她只是沒(méi)有完成作業(yè)，按時(shí)做完就好，可千萬(wàn)不要使用暴力手段。”

“我什么時(shí)候說(shuō)我要使用暴力了？”

薄司言的反問(wèn)讓班主任尷尬的咳嗽了一聲。

“因?yàn)槟憧瓷先ヌ珒矗岳蠋煵艜?huì)擔(dān)心我會(huì)被你家暴。”

一旁的沈曼站著說(shuō)話不腰疼。

薄司言掃視了一眼她，她又裝作什么都沒(méi)有說(shuō)一樣，低頭看著自己的腳尖。

車上。

薄司言說(shuō)：“我讓你有一個(gè)安靜的環(huán)境好好學(xué)習(xí)，結(jié)果你不寫(xiě)作業(yè)，是不是非要我盯著你，你才會(huì)寫(xiě)作業(yè)？”

“也不是，就算是你盯著我寫(xiě)，我也不會(huì)寫(xiě)。”

沈曼說(shuō)道：“學(xué)校里老師留的作業(yè)已經(jīng)很多了，多到讓學(xué)生沒(méi)有辦法自主思考，這種短時(shí)間的肌肉記憶有什么用？等到畢了業(yè)上了大學(xué)，我早就已經(jīng)把這些知識(shí)拋到腦后了，趁著年輕，我還不如多做一些有意義的事情。”

“你覺(jué)得什么事情有意義？”

“做自己喜歡的事情就是有意義。”

沈曼說(shuō)道：“比如我喜歡畫(huà)畫(huà)，比如我喜歡彈鋼琴，這些現(xiàn)在雖然都是我的興趣，但是遲早有一天我也能夠靠他們吃上飯，這總比我寫(xiě)作業(yè)要強(qiáng)，你總不能指望著我畢業(yè)之后靠著寫(xiě)作業(yè)賺錢吧？”

“就只有你的道理多？”

薄司言皺著眉頭，說(shuō)：“學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩，別這么肆意妄為。”

“不是說(shuō)做了你的未婚妻就能夠肆意妄為的嗎？”

沈曼很是委屈的說(shuō)道：“連學(xué)校你都搞不定，你這個(gè)未婚妻也沒(méi)有多大的含金量。”

薄司言無(wú)奈。

沈曼的伶牙俐齒，還真是從小到大都沒(méi)有變過(guò)。

“好，那今天晚上我來(lái)監(jiān)督你寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完了你想畫(huà)畫(huà)還是想彈鋼琴，我都沒(méi)有意見(jiàn)，可如果你寫(xiě)不完，今天晚上你肯定睡不了覺(jué)。”

“等我寫(xiě)完作業(yè)了，我就沒(méi)有精力學(xué)畫(huà)畫(huà)也沒(méi)有精力彈鋼琴了。”

沈曼搖了搖頭。

薄司言看著身側(cè)的沈曼，看了好一會(huì)兒，他才問(wèn)道：“除了畫(huà)畫(huà)和彈鋼琴，你還有什么想做，但卻沒(méi)有做的嗎？”

“有吧。”

沈曼思考了一會(huì)兒，說(shuō)：“我想去游樂(lè)場(chǎng)玩，我還想去逛街，體驗(yàn)一把花錢不用看標(biāo)簽的生活，或者去旅個(gè)游，到各個(gè)城市去看一看。”

沈曼的眼睛里全都是對(duì)未來(lái)世界的暢想。

看著沈曼的那雙眼睛，薄司言沉默了。