趙程雖然看著《千字文》，卻能分出一縷心神來聽外界之言，所以聽到傅庭涵道：“算術難學，一定程度上是因為字難識，一個壹字就已經難住了不少人，所以我今天要教給你們的是一種新的數字，它會讓你們更快，更便捷的進行計算，我希望你們能認真的學這門課程。”

    他道：“數學是世間萬物最通俗的語言，我們或許聽不懂彼此的語言，看不懂彼此的文字，但用數學,一定可以交流。”

    趙程有不一樣的意見,但這是課堂上，所以他沒有提出反對。

    然后他就看到傅庭涵寫了一行他不認識的符號，然后開始教大家辨認，“這就是1，這是2……”

    學生們跟著辨認了一遍，非常的簡單，不說趙程幾個，連課堂上的學生都能全部單獨分辨出了。

    雖然可能還不太會寫。

    傅庭涵也不要求他們馬上能寫出來，第一堂課嘛，他可以說得簡單點兒。

    當然是他認為的簡單，畢竟是才讀三個月書的學生，即便他們在學堂里已經算優秀的一撥了，對于傅庭涵授課的內容依舊半懂不懂。

    趙含章也覺得傅庭涵說的很簡單，還問趙寬幾個，“聽懂了嗎？”

    趙寬幾個頷首，“自然。”

    也就是把數字換算一下，有什么難的？

    趙程也不覺得難，但他畢竟當過多年的老師，他知道什么階段的孩子應該學習什么階段的知識，他瞥了他們一眼，沒說話。

    傅庭涵也當老師很多年，雖然沒教過小學生，但人的眼神能表達出很多東西，他現在就看懂了他們眼中的迷茫，于是他頓了一下，轉著手中的粉筆問道：“很難理解嗎？”

    學生們一起點頭。

    傅庭涵靜靜地看著他們，他們就又下意識的搖頭。

    傅庭涵微微皺眉，趙程已經冷聲道：“知之為知之，不知為不知，你們又是點頭，又是搖頭，糊弄誰？”

    學生們羞愧的低下頭。