陳嶼帶著檢測(cè)人員上前看了看，不過(guò)一會(huì)，就得出了結(jié)論。

    “這些字，應(yīng)該是死者死之前留下的。”

    這下子，原本簡(jiǎn)單的陰物作怪事件，就變得有些復(fù)雜了。

    留下的這些字，顯然和他們的死是有關(guān)系的，只是有什么關(guān)系呢？

    白荷不解地問(wèn)道：“他們寫(xiě)的這些是什么意思？又一土......這幾個(gè)字，怎么看都沒(méi)有聯(lián)系啊?！?br/>
    是啊，沒(méi)有人明白那些孩子死前留下這些字是什么意思，就連白芷也不明白。

    事情陷入僵局，陳嶼提議道：“咱們還是先調(diào)查一下死者生前都做過(guò)些什么吧。”

    按白大師的意思，這陰物不是自己來(lái)的，那一定就是這些孩子做了什么事，才引來(lái)的陰物。

    還得問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生才行。

    身后的老師聽(tīng)到這話，立馬應(yīng)聲道：“我?guī)銈內(nèi)ソ淌野?，同學(xué)們都在那?！?br/>
    她可不想再在這個(gè)鬼地方待下去了。

    一行人沒(méi)有異議，馬不停蹄地來(lái)到了九年三班。

    老師來(lái)到明亮的教室，這才松了一口氣，她扭頭看了一圈，最后還是對(duì)白芷說(shuō)道。

    “白大師，這幾個(gè)孩子生前都有自己要好的朋友，我?guī)湍阉麄兘谐鰜?lái)？”

    白芷原本平淡的臉色，在看到教室里的景象后，沉了又沉。

    她淡淡開(kāi)口道：“不用?！?br/>
    然后邁步往里面走去。

    一行人不明所以，就見(jiàn)白芷手指一點(diǎn)，開(kāi)口說(shuō)道。